大班 《纸箱大变身》【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

《纸箱大变身》

参赛作者

林大芳

单位名称

福建省三明市沙县青纸社区幼儿园

观察目标

利用废旧物品自主创作

观察对象

美工区角的幼儿

年龄段/班

6岁/幼大班

观察时间

4.15

观察分析

美工区是幼儿最喜欢的区角,在美工区里我提供了剪刀,彩笔,胶水,还有一些装饰材料,让幼儿自主选择,进行意愿创作。今天 ,我在区角里提供了一些大小,长短不同的纸盒子,纸箱,让幼儿操作。可是过了一会儿,我发现,幼儿 都 不主动 选择提供的物品。我很好奇,走过去问孩子:“小燕子,你为什么不拿纸箱做一做呢??”她回答:“老师,我不知道拿他做什么 ,他身上已经有好多的图案和花纹,不知道该在哪儿啊?” 

采取措施

1.调整活动目标,主动参与游戏 活动

2.鼓励幼儿 合作完成

3.及时给予指导帮助

获取成效

于是,我参与幼儿 的游戏 中,与毕业班们一起讨论交流,拿着长盒子问:“长长的盒子能像什么,他能变成什么呢?”有了这个启发,孩子们打开了思路 ,七嘴八舌的回答我,有的说,可以拿长盒子做桥,有的说可以拿盒子做车子,有的孩子说可以拿纸箱做机器人,……交待了注意事项,孩子们就朝着心中的想法,去寻找 要的材料了。在操作过程中,有的孩子不能独立完成作品,我鼓励他们进行相互合作,何志涵拿着大小不一的箱子,和几个小朋友忙着搭房子,由于 没有固定,老是倒下来。他过来寻求帮助,我走过去与他一起合作,帮助他把箱子固定好。他们还很有创意地把瓶盖做为了屋子的窗户,还给他用彩条进行了装饰。每个孩子的作品都 很有物色,形象生动。

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com
备课无忧 » 大班 《纸箱大变身》【观察记录】