全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

培养宝宝的谦让行为

参赛作者

  韩金花

单位名称

西宁市城中区万伦幼儿园

观察目标

培养宝宝的谦让行为

观察对象

陈忠翔

年龄段/班

小班

观察时间

3月15日

观察分析

陈忠翔小朋友是一个从外地转来的宝宝,他聪明活泼,长得非常的帅气,是个人见人爱的小男孩,可就是无论玩什么,用什么从来不知道谦让,总是喜欢自己独有。现在的宝宝大都是独生子女,父母把所有最好的给与孩子。就是因为这样的环境造成了孩子不懂得如何去谦让的行为,而从小注意培养孩子谦让是我们幼儿园教育中心不可缺的一项内容,对孩子今后取得成功相当重要。

今天早晨的活动中,我把买的新玩具刚放到桌子中间,陈忠翔一下就把玩具揽到了自己的怀中,弄的别的宝宝目瞪口呆,还有今天上午阅读时间中,宝宝们还在认真的看书,史佳雯小朋友突然告诉我,说她的绘本被马振华抢去了,当我问马振华时,他认真的说:“我的书打不开,我想用她的书。”

观察分析:

    陈忠翔在家是个二胎宝宝,上面有个姐姐,和他年龄相差很多,所以一家人都宠着他,无论孩子的什么要求都会满足,即使孩子表现的自私霸道家庭对其也是包容,所以孩子集体生活中对任何东西都不知道如何去分享,也不懂得如何去谦让。

采取措施

实施措施及效果:

1、面对陈忠翔的行为,我先是采用说服教育、讲道理让他了解了集体与个人的关系,让他懂得大家生活在一起,所有东西就是大家共同的,如果一个人全部占有的话,别人怎么办?并采用了换位思考的做法,其他宝宝也把玩具揽到自己怀中,让于晨体验一下没有玩具是什么心情?

2、还有需要用别人东西的时候,可以先和别人商量,等他用完了,在人家允许的情况下才可以用,如果随便拿人家的东西,玩具宝宝也不会不喜欢。同伴之间要互相团结,互相帮助才好。这是陈忠翔似乎明白了理解,认识到了自己的错误,慢慢把玩具推向了中间,并且和其他宝宝一起玩起了玩具,还不时的听到他们的对话:‘我们搭个高楼吧!你看我拼的火车多长啊!”

获取成效

作为老师我们应该培养孩子的谦让行为,贯穿于日常生活中,遇到问题及时引导。我相信,只要我们多注意这方面的教育,每个孩子都是最棒的!