中班 给孩子多一些鼓励【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

给孩子多一些鼓励

参赛作者

孟丽

单位名称

西宁市城中区万伦幼儿园

观察目标

植物园 植物角行为表现

观察对象

昊昊

年龄段/班

中班

观察时间

4月20

观察分析

   昊昊个性强、胆子大、对自己约束能力差。不管什么活动都很积极,抢着去做,去表现自己,今天吃过中饭后我和小朋友一起去种植园观察上个星期种的青菜,观看时宣宣异常的兴奋,不小心把两棵青菜踩段了,其他小朋友都很生气,都职责她,昊昊哭着说,我不是故意的,是扬扬推我的,扬扬说:“老师我没有推她,是她自己不小心踩的。”

我问其他小朋友,它们都说是昊昊自己踩得,还要冤枉扬扬,我想一定是她踩了两颗菜害怕老师会批评她,所以她找了借口,出发点也并没有错,我对其他孩子说:“菜踩掉了没有关系,昊昊只是不小心踩到的,我又轻轻的和昊昊说:“踩了菜没有关系,老师不会怪你的,扬扬真的推你了吗?如果没有你就和他说声“对不起!你是个好孩子,老师很喜欢你的。”在集体活动中多一点宽容。调皮的学生参加集体活动一般热情高、干劲大,多给他们参加活动的机会,对于他们所范的错误,要耐心的诱导,多和他讲道理,让他多反思,认识到自己的错误,并主动去改正

教育结果 

采取措施

尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是调皮儿童,我们更要坚持一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。一般来说,调皮的孩子大都聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。只要好好引导,他们往往更有出息。

获取成效

对于调皮儿童,我们更不应该吝啬自己的语言和表情,而要通过多种形式,向他们表示我们的爱。对于调皮的学生,教师要给他们多提切合实际的奋斗目标,只要他们达到目标,就让他们得到应有的荣誉,让荣誉点燃起他们的自信心。

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