大班 学会帮助孩子【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

学会帮助孩子

参赛作者

  宋苗

单位名称

武汉经济开发区薛峰幼儿园

观察目标

增强幼儿的自信心

观察对象

林雨麒

年龄段/班

5-6岁大班

观察时间

5月16日

观察分析

    林雨麒小朋友,他是个好动的孩子,但在集体活动中玩一些器材都没有多大的积极性,每次活动中,其他小朋友都会玩,玩的也很认真,只有他手里拿着东西走来走去,甩来甩去。在站队时也是动来动去,很难能很少能坚持的长时间的去做好一件事情。这次我们全班的小朋友一起在操场上玩踩高跷,我在远处看着他,他并没有没有双手拉着绳子踩着高跷走,他站在原地不走还是老样子。我走到他身边手把手地教,跟在他后面保护他、督促他。在耐心的指导和鼓励下,他总算能自己拉着走上一两步了,但还是提不起他的精神,觉得没劲,不想玩。

采取措施

麒麒家是属于过于保护孩子,造成孩子胆小怕事,缺乏自信。在家里,父母对他过于保护。孩子的日常生活事务都由家长包办代理,且活动还受到父母的诸多限制,不允许“玩”这,不准“做”那,怕有危险、出意外。因此养成了他过度依赖及胆小怕事的个性。 而家长对他有过高的要求造成心理压力,所以在活动中有消极被动的状态。

每个孩子所处环境不同,他的性格也不同,我们要让孩子信任我们,帮他战胜胆怯心理。而对他胆小不敢尝试的心里,我也会多鼓励他请他参加更多的活动,帮助他克服胆怯心理去锻炼自己。而被动与消极的情绪状态,会让他有机会发挥出自身的兴趣爱好,获得更多的成就感。

我们主动与家长交流,共同研究探索一套科学的、适应他的特点的教育方案。每天和家长进行交流了解孩子在家情况,如让他动手做自己能做的事。在园是我们也主动的去找麒麒聊天,鼓励表扬他做的正确的事情,培养他的主动性和参与意识。

获取成效

《指南》指出:“鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢二包办代替。”每个孩子都有一个自我成长、发展的过程,孩子会随着环境的改变而改变。所以,面对孩子存在的问题,我们要学会用各种应对措施去解决,用鼓励、表扬的方式去教育,当然作为老师的我们必须要有耐心,这样才能使每个孩子健康、快乐的成长!

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