《用心对待每一个孩子》【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录 

参赛作品名称 

  《用心对待每一个孩子》

参赛作者 

   卢婧

单位名称 

永红幼儿园

观察目标 

  了解朱瑢琪为什么在家里和在幼儿园里的表现判若两人

观察对象 

  朱瑢琪

观察时间 

  4月

观察分析 

朱瑢琪,家访时看到他,他很开朗、活泼,可是不喜欢跟老师打招呼讲话,也有点害怕老师,但是在家时他非常活跃。开学后接触到他,偶尔会说想妈妈,一个人坐着哭。但是从来都不跟老师讲话,怎么问他都得不到回应,这让我很头疼。我很想看到他在家里的那种活泼大方,所以我决定要多多关注他。帮他在幼儿园找到家的感觉。

采取措施 

先开始我在他身边,很小声的问他:“盼盼,你是不是很怕老师啊?”他不回答我,一直看着我,但是我能感觉到他非常紧张,第一次聊天就这样失败告终,他依然没有给我回应。后来我发现他在活动中从来都不举手发言,有一次我点了他起来,他特别紧张一直都不说话,我就问他是不是不会回答,他点了点头。然后我又换了一个简单的问题,说了一些鼓励的话语,慢慢的他终于开口了,虽然声音特别小,但是我也觉得我的付出得到了回报,特别开心。那天我当着班上所有孩子的面好好表扬了他,我看到他笑了起来。我觉得我跟他之间的距离可能拉近了些,于是我又趁着玩活动区的时间去找他。这次我跟他讲话他终于肯回应我了,最后我让他笑一笑,他又低下了头,还是很紧张。我就想我可能还得让他放松一点,我就对他做了几个鬼脸,说到:“宝贝儿,你看我是不是很好笑?”他抬头看了我一眼,终于没忍住笑了起来,然后我就能感觉到他似乎没那么紧张了。

获取成效 

那次以后,我发现他渐渐找回了最初我家访时见到他的样子。

近期在活动中也明显专注了很多,还能主动举手回答问题,刚开始的时候声音很小,但是现在也慢慢变大了。

现在还经常主动找我聊天,跟我说他在家里的趣事。跟我分享他的玩具和小零食。

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