小班 培养男孩子的音乐活动兴趣【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

培养男孩子的音乐活动兴趣

参赛作者

张 懿

单位名称

兰州军区幼儿园

观察目标

能用身体动作表现抱娃娃的动作,愿意与同伴表演。

观察对象

王启凡

年龄段/班

小 班

观察时间

4月10日

观察分析

在音乐教唱新歌《小娃娃》活动中,小班的幼儿对抱娃娃活动兴趣浓厚,喜欢玩过家家的游戏,毛绒玩具让他们对活动充满期待。只有王启凡小朋友坐在椅子上,不做动作,也不唱歌。我问他为什么不抱娃娃,他说男子汉才不抱娃娃呢,那是女孩子玩的,我就留心在我当“妈妈”时,唱完“还要送给大家玩”,将我手里的娃娃第一个送给了王启凡,拉着他的手,充满鼓励的看着他的眼睛。王启凡没有想到老师会第一个找他游戏,充满了惊喜。虽然他在唱歌时仍然没有做动作,但能够在最后一句时与同伴交换,明确游戏规则并遵守。

采取措施

1、表扬和激趣

根据男孩子的性格特点在活动中较多的采用激励的教学形式。激励的教学方式,使男孩的注意力、观察力和活动积极性都有了很大的提高。

2、表演激励

善于发现男孩子的动作表现优势,肯定他们的创造性,适时提供适当的鼓励与支持,给予成功的体验。在活动中要多加关注,抓紧教育契机实施教育活动。

获取成效

男孩对音乐活动的兴趣往往没有女孩子强,王启凡小朋友聪明伶俐,各方面发展都很好,但参加音乐活动并不积极,只有他喜欢的歌曲才唱,他喜欢的音乐游戏就会主动请老师组织,很有主意和想法,却难免固执。此次活动的成功体验,使这名小朋友对音乐活动兴趣更加浓厚,也喜欢和小伙伴一起参加音乐游戏活动。

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