小班 音乐活动促进幼儿社会交往能力【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

音乐活动促进幼儿社会交往能力

参赛作者

  王文波

单位名称

兰州军区幼儿园

观察目标

愿意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣。

观察对象

胡桃

年龄段/班

小班

观察时间

3月19日

观察分析

    在音乐活动《两只小小鸭》第一次进行时,新来的小朋友胡桃既不唱歌,也不找一起表演的伙伴,一直孤零零的。第二次活动时,我提前将与她要好的一个小朋友安排在她的旁边。效果很好,胡桃不仅开口唱歌,而且很投入的做动作。虽然声音很小,但从口型上看歌词和节奏都是正确的,后来又有一位小朋友加入了他们的组合,三个人进行表演更有乐趣了,胡桃这次活动一直都是笑的。

采取措施

1、表扬与激励

胆子小的孩子更需要教师的关注和鼓励,培养孩子对音乐活动的兴趣。由胆子大、表现力强的孩子带领,使孩子更容易融入活动和环境。

2、合理选材,注重个别差异

在选择音乐活动内容前,了解幼儿的发展水平及需要,考虑到孩子的特点。

获取成效

胡桃小朋友是本学期新来的孩子,特别内向,说话声音也很小,她从来不主动去交朋友,因此游戏的时候就显得很无措,也紧张。有趣的音乐游戏不仅让胡桃喜欢上了集体演唱活动,也更加容易的交到了朋友,体验了交往与游戏的乐趣,孩子在愉快的音乐与游戏中,更快更好的适应了幼儿园生活,得到了更大的进步。

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