小班 小乌龟【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

歌表演:小乌龟

参赛作者

 杨  玲 

单位名称

兰州军区幼儿园

观察目标

学习歌表演时幼儿的掌握情况

观察对象

全班幼儿

年龄段/班

小班3——4岁

观察时间

4月

观察分析

在学习“小乌龟”的歌表演中,我拿来了小乌龟,让小朋友观察,幼儿非常感兴趣,我让幼儿观察乌龟的外形,小朋友们都说小乌龟有硬硬的壳、爬起来慢吞吞的……不知不觉我将小朋友们的回答变成了歌词,小朋友们和我一起说起来。等幼儿的歌词掌握差不多,开始教唱这首新歌。

    我感觉幼儿掌握的不错了,让幼儿边唱边做动作,可是一弹琴,孩子们只做动作,不唱歌了;要不就是只唱歌不做动作。    

采取措施

活动后,我反思了这次活动会出现这种情况,是因为我过高的估计了幼儿的能力。

1、 将这次活动分成两个课时进行。

2、 小班幼儿以游戏为主,在课间时,让孩子们按歌曲内容自由表演,充分调动幼儿的积极性和创造性。

获取成效

通过课间活动的练习幼儿更好的掌握了歌曲内容,自发的做了许多小乌龟的动作。幼儿动作生动,活泼。幼儿对小乌龟的兴趣更浓,在延伸活动让幼儿模仿小乌龟运粮进行游戏。

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