大班 《壮壮喜欢唱歌了》【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

《壮壮喜欢唱歌了》

参赛作者

杜尚荣

单位名称

兰州军区幼儿园

观察目标

观察幼儿壮壮在音乐活动中的表现

观察对象

壮壮

年龄段/班

6岁/大班

观察时间

3

观察分析

观察记录:

壮壮在班里是个比较内向的孩子,不善于和老师同伴交流沟通,尤其在音乐活动中,表现很不积极。从来不喜欢唱歌,在音乐游戏、韵律活动中也很不自信。壮壮在班上有一个好朋友——轩轩,两人经常在一起说一些悄悄话,玩的特别开心,有时在教室里两人你追我打完全不像平时安静内向的壮壮。

分析情况:

通过与家长沟通交流,得知壮壮在人多的时候表现得比较胆怯、害羞,壮壮对音乐的领悟性较高,他和轩轩两人在一起学习钢琴,反应也较快,但表现不积极。而轩轩在音乐活动中表现相对比较积极主动。

采取措施

1. 我请轩轩在休息的时候或自由游戏的时候教壮壮唱唱歌,提醒他俩不要再玩追赶跑的危险游戏。

2. 运用同伴激励的方式,在音乐活动中,我经常请轩轩唱歌、表演,并会及时给他鼓励和表扬,壮壮看到这一情景,脸上常常闪现出一丝羡慕的神情,抓住这一契机,我会在轩轩唱歌或表演的时候,请壮壮也一起参与。 

3.当壮壮在音乐活动中能小声的唱歌或表演时,我会及时与小朋友们送给他鼓励的掌声,帮助他树立在音乐活动中的自信心。

4.请壮壮在班级中为大家演奏自己学习的钢琴曲,培养他在集体中的表现力。

5.多与家长进行沟通和交流,达成家园教育的一致性,请家长在家中多与壮壮互动做一些音乐游戏等等。

获取成效

如今壮壮喜欢上了唱歌,我们经常听到他会哼唱一些歌曲,他也能大胆独自唱歌了,请他表演的时候也不再说:“我不会”了。壮壮在音乐活动中开始向轩轩学习,能积极的参与音乐活动,当我在音乐活动中再一次表扬壮壮时,只见他的脸上露出了自豪的表情,并且向轩轩投去了微微一笑。我看出来了,两个好朋友在暗暗比赛呢。

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