大班 《学会谦让》【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

《学会谦让》

参赛作者

 王俊丽

单位名称

内蒙古杭锦后旗实验小学幼儿园

观察目标

通过表扬的形式培养幼儿良好的谦让行为习惯。

观察对象

王子轩

年龄段/班

大班

观察时间

4月21日

观察分析

王子轩小朋友各方面非常优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。

在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。

今天的操作活动是用橡皮泥装饰《美丽的妈妈》.活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（王子轩那组），操作盒刚放到桌子上，王子轩‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。
孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的美丽妈妈穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的侯禹阳告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“王子轩自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的说：“我还没用完。”

采取措施

面对王子轩的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。

就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全可以的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎么用啊？

接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，王子轩好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一起用吧！”

看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。

获取成效

  现在多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争抢，但品质的形成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，就是因为这样的环境很容易造成孩子不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。

在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要。注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容，对孩子今后取得成功相当重要，所以要想培养孩子良好的谦让行为习惯，家长首先要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励。通过家长的言语强化，让孩子懂得怎么做是对的，怎么做是不受欢迎的；作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！