小班 我和孩子一起适应和成长【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

我和孩子一起适应和成长

参赛作者

朱晶晶

单位名称

独山子第六幼儿园

观察目标

通过各种方式让幼儿适应幼儿园生活

观察对象

李佳琪

年龄段/班

小班

观察时间

4.23

观察分析

    幼儿在班里从早上家长送到幼儿园开始,他就开始了一天的和幼儿园的“不合拍”节奏。送来幼儿园便听见一声巨响——开始哭了,哄了15分钟终于停止了巨响开始玩皮球,结果玩皮球回班查皮球时发现他的皮球不见了,吃饭的时候不喜欢吃的饭就吐,喜欢吃的饭吃好多;上课爱闹爱叫但就是不听课,注意力不集中,老师给他讲一件事他总是自顾自的在说另一件事还一定要让老师小朋友听他说;午睡时就他睡不着,下午来接园的时候大叫着奔跑出班级门口。

采取措施

1、首先和家长进行深入沟通,幼儿这么多坏习惯和家长的溺爱纵容不无关系,了解原家庭生活情况,幼儿教育情况,家长的态度,向家长说明孩子的各种问题,但要肯定幼儿的部分优点;说清楚厉害关系,分析利弊

2、其次和幼儿进行谈话了解,孩子的行为是有原因的,问清楚到底每件事是什么原因,然后记录,针对问题对症下药。

3、最后根据班级一日生活的步骤,循序渐进,随机教育,让幼儿认识到错误,了解正确的做法,明白自己长大了,经常设计活动让幼儿受到教育。

4、经常翻看有关的书籍,或者和有相关经验的家长或老教师请教,记录教育经验并且实践。 

获取成效

1、家长对孩子的这个情况一点也不意外,确实很溺爱孩子造成了这样的结果,表示愿意好好改正,给孩子一片健康成长的环境。

2、和幼儿沟通后,孩子表示幼儿园太不自由了,在家里想干什么就干什么,没有人管,所以喜欢家里,希望家长和老师在他闹后可以回家。他知道自己做的是错的,可是在家里养成习惯了,不好改,但是他下定决心要好好改正。

3、在班级一日生活中能够看出孩子在很用心的改正,在老师的提醒下基本上能够适应幼儿园的生活。

4、在翻阅书籍和请教有经验的人的同时,我记录了不少教育经验,丰富了我的教育思路,让我能够有的放矢的处理问题,对症下药。

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