中班 玩具大家玩【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

“玩具大家玩”

参赛作者

  厉双

单位名称

北京市丰台区芳群第二幼儿园

观察目标

与小朋友分享玩具时候的表现

观察对象

孙可

年龄段/班

45岁

观察时间

3月

观察分析

班上开展“玩具大家玩”活动,孩子们都带来了自己喜欢的玩具在众多玩具中,孙可小朋友带来的变形金刚深受小朋友的喜爱,这时一边出现了争吵声“你给我玩一会,我的跟你的交换好吗?”我走近一看,原来是阳阳孙可他们两个人在抢变形金刚玩具,谁都不肯让步。最后孙可还是抢不过阳阳,啪嗒一下摔在了地上,不停地哭着,嘴里还说着:“这是我的玩具,你还给我!”

小可性格比较内向、胆小、不愿意主动和小朋友交往、在家中父母忙于工作,孙可的生活起居等各方面的培养都是由爷爷奶奶包办代替的,要什么给什么,他的一切要求爷爷奶奶都会依他。他们对孩子的任何要求百依百顺,看不到孩子的弱点,如果一发生特殊情况,便无法适应,形成紧张焦虑的情绪。由于胆小,他不敢也不愿意把自己的想法与大家分享,同时也包括玩具,别人有的,他也要有,但是就是不肯和别人交换。

采取措施

1、在班级中挑选会分享玩具的孩子作为榜样,以身示范,鼓励他将玩具带来幼儿园与他人分享。

2、引导小伟每天带一个玩具来,在同伴面前大胆交流自己的玩具,让他去关注其他孩子带来的玩具,并引导他主动去和他人交流交换

3、引导家长经常的询问、倾听孩子在园的一日生活,经常的给孩子提供语言环境,并不时的鼓励孩子主动的表达自己的情绪情感,愿意与他人交流分享。

4、家长与幼儿园共同合作,家长可以将自己在教育中的困惑和老师进行交流,大家一起来解疑,共同分享教育经验,达到一致的教育目标。

获取成效

通过家园配合,班上小朋友都愿意将自己喜欢的玩具带到班上和大家分享,孙可小朋友也有了明显的变化,能和大家介绍玩具的玩法,如果有小朋友喜欢他的玩具,他也能和小朋友一起玩。

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