小班 小动物来了【观察记录】

全国幼儿教师专业风采大赛–观察记录

参赛作品名称

小动物来了

参赛作者

  张蕾

单位名称

北京市丰台区芳群第二幼儿园

观察目标

了解幼儿听音乐变换走的能力

观察对象

参与游戏的全体幼儿

年龄段/班

小班

观察时间

9月

观察分析

游戏活动一开始,幼儿跟着老师一起模仿小动物走,95%的幼儿能跟着老师做动作,5%的幼儿只是跟在大家后面走。音乐响起,幼儿在老师的提示下,纷纷模仿各种小动物,15%的幼儿身体左右摇晃,手脚出现同边,10%的幼儿动作跟不上——

分析:

1、 班内幼儿全都是新入园幼儿,50%的幼儿没有参加过亲子班

学习,和老师、小朋友一起游戏很拘谨,特别是这种互动游戏,他们参与的主动性还不够。

2、 小鸡和小兔的音乐都比较轻快,幼儿不能很好分辨,所以跟

不上动作。

3、 3岁幼儿走的动作发展还不是很完善,所以在游戏中动作并

不是很协调。

采取措施

1、 利用多种游戏缓解幼儿分离焦虑,感受幼儿园活动的乐趣,愿意参与集体活动。

2、 选择音乐还需要先让幼儿多多熟悉,这样活动中就不会出现不知做什么动作的表现。

3、 利用多种游戏发展幼儿动作自如走的能力。

获取成效

经过音乐调整,幼儿很快年能够分辨出不同音乐,且模仿出不同动物,幼儿在音乐游戏中逐渐露出笑容,同时也慢慢开始适应活动节奏,动作也自如了很多。

通过这个活动老师也要注意,了解幼儿发展实际,在活动前做好一些准备,这样才能避免“意外”的发生,这样才能有时间、有机会更好地观察、指导幼儿。

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