小班 小医院【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

小医院

参赛作者

  龚亚利

单位名称

重庆市沙坪坝区康居西城第一幼儿园

观察目标

1、能积极参与角色游戏,对角色游戏感兴趣。

2、能自主选择角色、学会分工合作、与她噢哪个班友好交往。

3、能分享、体验游戏的快乐。

观察对象

小举

年龄段/班

大班

观察时间

9月24日

观察分析

   今天,是孩子们在升大班后第一次玩公共角色区域,大家都显得格外兴奋。从他们欣喜、发亮的眼神里看出了他们早已锁定的角色身份。

小江、小举、小臣不约而同地选择了小医院,在区角里简单进行了分工就开始穿好了服装,准备热情接待病人,不一会儿就来了一位病人,看来是有点严重了,小举直诊断后就开始输液了。“医院”旁边就是“苏大姐火锅店”,那位“病人”很快好了就去吃火锅去了。从此以后,“医院”就再也没有一个人来,走过来的全去光顾火锅店了。“医院”的三位医生,只有坐在那里自娱自乐,小江说:“他们怎么都去吃火锅,都不来看病呢”小举说“再等等看,说不定一会就来了”小臣迫不及待地边脱去自己的工作服边说:“我也去吃火锅了!”这下,“医院”就剩下了小江和小举两名工作人员。又过了5分钟,小举突然也从“医院”里冲出来了,紧接着小江也开始收拾东西准备离开,我还在想:这下医院也该关门了。可不到一分钟,又发现小举很快跑回来,又坐在了“医院”里,对小江说:刚才我去看了,宠物医院的生意还是挺好的呀,我有办法了!他这一说稳住了准备走人的小江。只见小举坐在医院里两手捂着嘴巴大声吆喝起来“快来看病呀,快来看病呀,今天不要钱,免费看病哟”。两个人就这样开心地吆喝起来。可是,跟本没有什么效果,这种场面就一直僵持着。但他两依旧没有离开他们的岗位。 

采取措施

老师看着这两个执着的“医生”,没有帮助到别人,心理也特着急,教师马上夹着一个公文包,以创卫检查的工作人员的角色,进入到“医院”旁边的“苏大姐火锅”店里,要检查一下店里所有工作人员的健康证,发现店里的工作人员都还没有体检,告诉他们餐饮行业的工作人员必须要有

健康证,要求他们轮流到医院去体检身体,取得健康证。火锅店里的工作人员就轮流去医院体检了,这样一来,医院的医生也快乐的忙起来了!

获取成效

1、让孩子在角色游戏中了解到有些行业必须要有健康证的知识。

2、教师没有直接终止、打扰孩子游戏,通过模仿游戏中所关联的角色,自然进入游戏,不但增添了游戏的情景性,让孩子更有兴趣,也保证了有

些冷门角色区域游戏的延续性。

3、让孩子们能真正体验到游戏的趣味性。

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