第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

给家长告状带来的思考

 

参赛作者

  文红

单位名称

四川绵阳63820部队八一幼儿园

观察目标

瑶瑶为什么爱打小朋友

观察对象

李星瑶

年龄段/班

3岁/小班

观察时间

 幼儿集体活动时间

观察分析

李星瑶是一个很漂亮的女孩子,但经常爱打小朋友。有一天,班上一连好几个小朋友都来告状,说李星瑶打人了,我及时教育了李星瑶,并把这件事告诉了她的妈妈。

第二天早上来园,李星瑶的妈妈当着老师的面严厉的对孩子说:“今天要听老师的话,不许打小朋友,听见了吗?”李星瑶惶恐的点点头。看到这一幕,我心里真不是滋味,我感到昨天向家长告状的做法欠妥当。

今天再带班时,我着重观察了李星瑶的表现,我发现李星瑶的语言表达能力不太好,讲话时总是几件不相关的事放在一起讲,不知道她在说什么,小朋友听不懂她的话都不愿意理她,她一生气着急就打人。原来问题出在这里,怎样帮她呢?

采取措施

我想孩子的语言表达能力不是一天半天能培养出来的,但老师的鼓励、表扬能让孩子建立自信,所以我一发现李星瑶有进步时就及时的加以表扬和肯定。在她没动手打人之前,我就提前给她打预防针,在全班小朋友面前讲:“李星瑶今天进步很大,请小朋友为她鼓鼓掌,”李星瑶明亮的大眼睛里透着快乐。

晚上我想把李星瑶的进步告诉她的妈妈,谁知她的妈妈看见我立刻很紧张的问到“是不是李星瑶今天又打人了?”惶恐的眼神让我为之一愣。我高兴的说:“李星瑶今天有进步,没有打人,表现很好。”她的妈妈才如释负重。 

20李星瑶妈妈情绪的变化给我很大的触动。孩子的一些偏激做法一定有他的原因,作为老师认真的观察每一个孩子,用适当的方法加以引导是很重要的。而告状不仅对孩子起不到多大的教育作用,有时还很影响家长的心理状况。所以,教育孩子最重要的就是教师要认真观察孩子,要用全部的爱心耐心对待每一个孩子 

获取成效

通过鼓励和信任李星瑶小朋友改掉了打人的习惯