中班 我妈妈也是这样做的【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

我妈妈也是这样做的

参赛作者

 张荔荔

单位名称

湖北省襄阳市谷城县庙滩镇中心幼儿园

观察目标

通过观察幼儿在区域活动中出现的各种情况,以便对幼儿进行有目的地指导,帮助幼儿学习观察。 

观察对象

静雅 甜甜

年龄段/班

中班

观察时间

10月

观察分析

丫丫超市开门啦!”快来买东西啦!”只见超市的收银员静雅和服务员甜甜热情的招呼门外的客人进来买东西,果然他们的声音吸引了外面的泰乐泰乐一进超市就挑了一箱牛奶,然后递给收银员静雅算账,”多少钱?””3块钱”随之而来的却是服务员甜甜将钱送给小顾客,于是我很好奇,”服务员,你怎么把钱送给小顾客呀?你不要赚钱了吗?”而甜甜却理所当然的说:我看见我妈妈去超市买东西那个阿姨也把钱给妈妈的。而在一旁的静雅泰乐却一脸茫然的看着我,也不知道到底怎么回事?

 在这角色游戏中,静雅对于超市的工作流程不是很清楚,值得肯定的是他知道买了东西要经过收银台,但是只看到收银员把钱找给妈妈而没有看到是妈妈先把大钞给收银员,而收银员则是把多出来的钱还给妈妈而已。

采取措施

中班的幼儿还不会进行加减运算,由于缺乏数理逻辑能力,导致幼儿在进行操作时发生阻塞现象,依照自己贫乏的经验进行解决问题。对如何合理解决这个问题,我组织幼儿进行了一次观摩,将超市收银台工作这一细节用摄像的方式拍下向幼儿详细展示,通过直观的视觉刺激让幼儿明白问题发生的原因及正确解决方法。对幼儿不会进行加减运算这一问题,我将所有商品的价格都统一调至1~2元,这样既方便银行工作人员的存取,又方便顾客的合理安排,不至于使规则乱套。通过一系列的活动,孩子不仅对超市更加了解、熟悉,也对周围事物产生了浓厚的兴趣。进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。

获取成效

通过开展本次区域活动孩子不仅对超市更加了解、熟悉,也对周围事物产生了浓厚的兴趣。进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。

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