小班 自控力与交往能力较弱的孩子【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

自控力与交往能力较弱的孩子

参赛作者

 黄娜

单位名称

成都七中八一附属幼儿园

观察目标

增强其幼儿的自控力,并让幼儿找到正确的方法与小朋友交往

观察对象

蔡龙洋溢

年龄段/班

小班(3岁

观察时间

9月25日

观察分析

    洋洋是一个活泼、脾气倔强、霸道、容易和同伴发生争执的小女生。上课很随意下位置、玩玩具、在教室里不自觉的就跑来跑去,也很喜欢小朋友一起游戏,可总是会控制不住自己的情绪,跟小朋友之间发生摩擦。每次批评认错后,都说下次不会,可不到一两分钟的时间,又会出现相同的问题。

观察1:洗完手,准备吃饭的时候,总会自己一个人去旁边玩玩具,总是会在小朋友已经坐好的位置上去抢椅子

观察2:幼儿已经睡下很久,大部分幼儿已经睡着了,但还是不断的听到有谁在用脚戳地板、敲床、哼唱的声音。原来是洋洋还没睡着。

观察3:在午休起床后,玩玩具的时候,总是抢小朋友手上的玩具,当玩具抢不到的时候,便会动手抓人。

分析:1.洋洋自控能力、交往能力、规则意识较弱。

      2.缺乏正确与同伴交往的意识,不会用语言去和同伴沟通。

      3.与父母相处的时间较少,大部分时间都是奶奶带她,比较以自我为中心。

采取措施

1.及时与父母沟通,让其家长了解在幼儿园的各种表现,请家长尽量多陪伴幼儿,做到家园合作,一起纠正她的“不良”行为习惯,使其在家也能养成良好的行为习惯。

2.老师适当的给于教育、谈话,让他交到更多的朋友,同时开展分享活动,教给幼儿交往的方法。

3.在以后的活动中,一旦出现好的表现时,及时的去鼓励。

获取成效

    通过家园合作,洋洋自控力以及与幼儿相处方面都有了很大的进步,逐步基本能做到正确的交往方式与同伴交往。

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