婴班 饺子获“宠”记【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

饺子获“宠”记

参赛作者

  刘秀

单位名称

成都市成华区三幼树基天祥幼儿园

观察目标

孩子对娃娃家新玩具“饺子”的玩耍情况

观察对象

萱萱

年龄段/班

婴班

观察时间

6月

观察分析

娃娃家的饺子我们开学不久投入的玩具,目的是为了锻炼幼儿手眼协调能力及手部肌肉的练习。可是,孩子们视乎根本对这个玩具不感兴趣很少有人端出来玩耍。

娃娃家游戏开始了,我看见平时好动的萱萱小朋友正蹲在地上很认真的埋着头视乎在做什么事儿,我走过去只见萱萱手里拿着饺子皮正努力地将馅儿“塞”进去,她将饺子皮沿着画好的黑线对折,然后对着暗扣的眼儿很努力地想将暗扣扣上,不过暗扣似乎跟萱萱闹着玩怎么也扣不上,萱萱皱着眉头想了想,又将饺子的另一头转过来继续扣,这次一下就扣好了,萱萱准备扣下一颗,她很用力地将馅儿按进去,然后将扣子扣进去,完成第二颗,第三颗似乎比较容易,萱萱不再皱着眉头很开心的抬头看看我然后低头将第三颗扣上了,接着是第二个,第三个······旁边的小朋友看见了也参与到包饺子的行列······

教师分析:

1. 整个过程萱萱小朋友的投入性很高也很专注,她在努力完成自己的工作。《指南》的社会领域目标3提出3岁孩子具有自尊·自信·自立的表现有:能根据自己的兴趣爱好选择游戏或其他活动。

     2.半成品饺子的投放起初孩子们不愿意玩因为年龄小小肌肉锻炼不够,所以没法完成半成品玩具的制作,随着孩子年龄的增长,手部小肌肉得到锻炼渐渐的半成品玩具将会收到孩子们的喜爱。

采取措施

1.教师在娃娃家等活动中可以提供原材料和半成品玩具让孩子 参与制作,使他们的小肌肉得到充分地发展。

2.给孩子时间让他们去探索,不要急于想得到结果,孩子们享的是探索的过程。

获取成效

新投放的饺子成了孩子们的心头爱

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