中班 小勺舀大米【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

小勺舀大米

参赛作者

  高菲

单位名称

山东省莱阳市童心教育集团

观察目标

操作区

观察对象

修子瑜

年龄段/班

中班

观察时间

9月15日

观察分析

上午的区域活中,子瑜选择的是“小勺舀大米”的工作,他稳稳当当的将工作端放到座位上,开始了今天的第一份工作。只见他首先将小手放进盛大米的碗中,用拇指和食指捏了捏大米粒,然后抓起一把大米粒,使米粒顺着并拢的手指向下滑,做了三次后,才拿起了小勺开始舀的工作,用勺子舀了一勺米,在移动的过程,大米粒在小心翼翼地状态下滑落到了盘子里,子瑜不由自主的喘了口粗气,将大米粒捡到盛大米粒的碗中,工作继续开始,这次他将大米舀到小勺子里,并不急着移动勺子倒大米粒,而是用左手食指将勺子顶端突出的米粒抹平,使米粒与勺沿持平,这样便减少了撒米的机率(虽然只是一个小小的动作,但可以看出子瑜在工作中动脑筋了)接下来,子瑜用这个办法连续舀了几次以后,又出现了一个小举动,将舀满米粒的勺子左右均匀的抖动,使容易滑落的米粒慢慢地掉下来,直到几乎没有米粒滑落的时候,慢慢移动勺子,从子瑜的工作中,我发现他不只是做事有耐心,更难能可贵的是善于动脑,积极主动地想办法解决问题。目前,子瑜的动手能力有了很大的进步,但是跟其他同年龄的孩子还有很大差距。

采取措施

子瑜是一个细心,做事情有耐心的孩子,对于出现的问题能积极的想办法解决,这一点值得肯定和表扬。在今后的区域活动中还要多提供涂涂画画的机会,比如:涂色、粘贴、剪撕等手工材料,让子瑜的动手能力得到更好的发展。

获取成效

孩子天生是动手的行家,只要给他足够的空间,他就能玩出无穷的花样。因此,父母要孩子多看、多听、多想、多玩,关键是多动手,只有这样才能把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。所以在幼儿园,我们老师子瑜提供了更多的动手机会,让他充分的练习,自己动手、动脑活动,学习有关知识、技能的一种方法。所以只要老师能善加利用好孩子的好奇心,设计幼儿感兴趣的活动,相信每一个孩子都是一块瑰宝。

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com
备课无忧 » 中班 小勺舀大米【观察记录】