大班 有趣的线描画【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

有趣的线描画

参赛作者

  黄海兰

单位名称

屏南县光明幼儿园

观察目标

大班幼儿对于尝试运用多种不同的线条进行创造组画的思考

观察对象

大班幼儿

年龄段/班

大班

观察时间

9月

观察分析

活动一开始,孩子们就选取了自己喜欢的纸袋,拿上记号笔就开始了绘画。和林小朋友迅速地选择了一个较素净的纸袋开始了线描画,不一会儿她就遇上了困难,她所选择的纸袋中间有一只红色飞翔的小鸟,这可难倒她了。一旁的锦鸿对她说:“小鸟喜欢吃果子,你的大树上可以添些果子呀”。听取了锦鸿的建议后,和林最后的作品里那只火红小鸟吃果子最受小伙伴的喜欢。

线描画对于我们班上的幼儿来说不是很陌生,所以在孩子们能自主选择区域材料并开始活动。提供的纸袋是孩子们从自己家里搜集来的,所以每个纸袋大小规格不一,图案不一,这就会使孩子们在绘画过程中造成一定的困扰,要使自己的作品与纸袋上的图案融合需要孩子们的想象与再造。在分享自己的作品中,有个别的小朋友就提出了自己的画面中要是颜色能更亮点就好了。

采取措施

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。首先出示课件——线条宝宝变变变,当幼儿说出许多种线条或图案时,我就和孩子们一起重点学习几种难的图案或线条,还让孩子们欣赏了一些其他的线条组合,既丰富了孩子们的视野,激起了他们创作的欲望,更加深了幼儿对线条这一艺术的理解,能自觉地运用到自己的线描画作品中去,在这种欣赏和感受中领略到线描画的艺术魅力,从而运用到自己的绘画作品中去。

获取成效

经过前期的绘画、欣赏和交流,孩子们对与线描画又有了更进一步的认识和理解,在后期的绘画中,孩子们能结合纸袋上的图案,充分发挥自己的想象和创造进行线描画。 

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