大班 设计车票【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

设计车票

参赛作者

  陈鑫

单位名称

黑龙江省密山市八五七幼教中心

观察目标

观察幼儿对数字的敏感度。

观察对象

陈自有

年龄段/班

大一班

观察时间

9月7日

观察分析

   陈自有小朋友是这学期从个体幼儿园转来的新生,动手绘画及操作能力与其他 幼儿有一定差异。

   在《旅行去》这节活动中,需要幼儿设计自己的车票,车票上要有票价及座位号。所有小朋友都在精心设计自己的车票,陈自有却大声喊道:“老师我画完了。”我走到他座位前,他指着绘画纸说:“老师你看我画的”我一看一张绘画纸上有几个数字,还有几个用笔点过的点。我说:“这就是你设计的车票吗?”他很兴奋的说:“是呀,漂亮吗?”我说:“很有想法,要是上面能在多设计一些别的图案就更漂亮了。”他说:“我不会啊,我只会画点啊,老师帮我画吧?”我把着他的手在他的车票上画上了两个圆圈。

采取措施

1、 鼓励幼儿,教师给予自己的作品加以肯定增强了幼儿自信心。

幼儿提出需要老师帮助时,教师蹲下来与他共同完成作品,注重师幼过程的情感体验。

2、据幼幼儿个体差异,降低作品的难度,让他从内心上拥有成功感,

3、家园合作,及时与家长沟通。互相了解幼儿的具体情况,并加以分析。

获取成效

陈自有设计的车票对于其他幼儿来说虽然简单,但对于他来说却有成功的喜悦。由最初的几个点,到能够绘画出圆圈是一个质的飞跃。

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