小班 《午餐波动》【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

《午餐波动》

参赛作者

吴恩达

单位名称

北京市海淀区北部新区苏家坨艺术幼儿园

观察目标

培养幼儿交往合作能力

观察对象

徐嘉璐

年龄段/班

小班

观察时间

10月9日

观察分析

午餐时间了,孩子们都吃的很香,这时“哇”的一声哭声打破了午餐的宁静,原来是徐嘉璐小朋友,我赶忙走过去问:“怎么了宝宝?”徐嘉璐说:“老师夏润成不吃我的饭”我说:“什么,什么叫不吃你的饭啊?”徐嘉璐说:“我把我菜给他吃他不吃”边说边嚎啕大哭起来,我说:“这个饭你已经吃过了,如果你把它喂给别人这样多不卫生啊,很容易生病的,而且小朋友都自己有自己的饭,不用相互喂饭,快吃饭吧一会饭该凉了!然后徐嘉璐就把头扭向一边不吃饭了。

分析:

孩子年龄较小,情绪波动大,小班幼儿心理处于发展阶段,不能很好的控制自己的情绪与行为,

 3—4岁幼儿的情感大都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情绪性,容易受外界事物和自己情绪的支配。往往表现出强烈的独立行动的愿望,自制力差,,自我中心化明显,但他们开始具有初步的规则意识和行为规范,开始有初步的自我评价,喜欢用语言、动作与人交往,只是他们不能准确的判断自己的行为是否正确,所以常会做出一些不恰当的行为

采取措施

1、与家长做了及时沟通,得知徐嘉璐一直是独生子女爸爸妈妈在家对她特别呵护,每次她不吃饭时爸爸妈妈就会替她吃了,而且有些挑食,挑食不爱吃的菜就会夹给爸爸妈妈,经过双方沟通我们进行了家园共育

2、根据幼儿的年龄特点与发展特点我们对幼儿进行了正确引导,并上了关于进餐的健康课

获取成效

  经过一段时间下来,发现徐嘉璐挑食的现象减少了,变得爱吃饭了,不会遇到事情就做出任性的行为,进步非常大。

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