小班 静待花开,一个“让人头疼“的男孩【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛观察记录

参赛作品名称

静待花开,一个“让人头疼“的男孩

参赛作者

  张绚绚

单位名称

山东夏津县华夏幼教中心

观察目标

让每一个孩子都融入到温暖的集体中

观察对象

郭小宝小朋友

年龄段/

4  小班

观察时间

10月

观察分析

   郭小宝小朋友曾是一个几乎让班上所有老师头疼,小朋友害怕,家长们担心的孩子。的确,他很调皮,爱捣蛋,爱破坏,爱动手打人,爱招惹小朋友,上课坐不住,到处乱跑,好不容易叫他坐下来,他就摇凳子,“哐哐”地响,影响老师和其他小朋友;还很不讲干净,不是吃袖子,就是乱摸鼻涕,给他擦干净了,一会又摸上了,给他口袋放着纸巾,他都给撕坏了;或是拿油画棒到处乱画。更让人头疼的是,每天都有很多小朋友告他的状,说小宝打自己啦,掐自己啦,咬自己啦,教育了很多次,批评了很多次,也和他谈了很多次,可是孩子就是管不住自己。曾有一个小朋友都害怕他都不敢来了。每次都是家长来投诉这个男孩,叫老师好好管教,甚至叫他调班。并且其他小朋友都不敢和他一起玩,怕他打自己,怕他欺负自己。小朋友也不和他一起玩,每次大家游戏活动,他不是一个人跑到偏僻的角落捣蛋,就是去招惹玩得正带劲的其他小朋 友,让其他小朋友也越来越讨厌了。很多次,都听到其他小朋友说:我不要和你一起!你走开!别和我们一起!还有每次集体活动或是亲子活动,小宝小朋友的妈妈都不好意思参加了,说有什么重要的事情,老师和我交代下就行。渐渐的,小宝小朋友都无法融入到这个集体中。

      通过仔细的观察分析,其实小宝是个很善良热心肠的孩子,老师打扫卫生时,他会帮老师搬凳子;老师忙碌时,他会关心得问“你在做什么啊?”老师嗓子难受时,他会叫妈妈给老师买药。他那样调皮捣蛋其实是想引起大家的注意,让大家的关注并认可,可惜的是方式不对,得到的却是批评和训斥。他也很想和其他小朋友们一起玩,只是不知道怎么和小朋友表达,就用招惹的方式引起小朋友的反应;他把自己弄得很脏,一是个人的卫生习惯还没有养成,更多的是自己想让老师不停得给自己擦,多关照下他结果,事与愿违,我们却总在责备他,讨厌他,疏远他。结果小宝就是越来越调皮捣蛋。以致于最后班上孩子们都不认可他。

通过和孩子妈妈的交流,得知妈妈的教育和管教方式也很影响孩子。小宝是妈妈中年得子的心肝宝贝,众心捧月的“小皇帝,一家人很是疼爱,捧在手里疼,但却不知道怎么个疼爱方式,在家要么惯得不行,要么管不住了就挨打。上幼儿园了,就认为孩子的教育可以完全靠老师了,家长不用操心了。所以导致宝贝在习惯和行为养成上比其他小朋友们稍落后些。

采取措施

找到孩子的问题根源,我们耐下心,采取以下措施:

1、家园共育:先和家长进行了交流,推心置腹得和家长说家园共育才会让孩子更好得成长进步,不能说孩子进了幼儿园就放任不管。希望家长配合和支持我们的一起工作。还有,不管孩子怎么样,作为老师和家长都要接纳认可自己的孩子,不能说孩子调皮就不好意思参加班级活动,家长的逃避会让孩子越来越自卑。我们要勇于面对孩子,帮孩子一起解决问题,成长进步。

2、让孩子感受到爱:每天孩子来幼儿园时,都给孩子一个深深的拥抱,告诉孩子:老师是爱你的!班上小朋友也是爱你的!大家希望你和大家一起玩!那样你会更加快乐!并且大声在班级表扬孩子的长处,让孩子得到认可与鼓舞。告诉孩子,想和其他小朋友一起玩,可以说出来,有矛盾时告诉老师,不要动手去打人或咬人,那样小朋友都会喜欢自己。也宽慰班上小朋友不要害怕小宝,大家都是班上的好朋友,大家都是好孩子!

3、帮助孩子养成好习惯:孩子不讲干净时,老师在自己脸上画的脏脏的,问他愿意亲亲老师干净的脸还是脏脏的脸,渐渐的,他就明白了干净的小脸受人喜欢;孩子坐不住时,可以先允许孩子手里拿一个小玩具坐在那里玩,先稳住孩子不乱跑乱捣蛋影响其他小朋友;爱乱涂乱画,可以给他一块板子,让他尽情的涂画,宣泄心中的情感或表达自己的想法和创意,告诉他不可以在教室乱涂乱画。

4、及时表扬鼓励孩子。小宝有一点改变和进步时,就来大喇叭式的表扬和鼓励,让孩子得到大家认可,心里甜滋滋的,并且适时奖励,让孩子更有劲头去做好!让孩子更有信心认为自己是好样的!

5、以静待花开的花苞心态去等待孩子的绽放!像小宝这样的孩子,比起其他小朋友成长进步可能要相对慢点,他总会让我们头疼着急,我们告诫自己要耐心,耐心,再耐心,不要急躁,不要放弃!每一个孩子都是独一无二的,每一孩子都是特别的,每一孩子都会成长的,都会给我们惊喜与感动的,都会绽放属于他们自己的美丽的!我们要以大海般宽广的胸怀去接纳去包容每一个孩子!

获取成效

    经过半年多的努力,曾让大家头疼的“问题“小宝终于在慢慢成长进步啦!不再动手打人,攻击小朋友了,和小朋友能友好相处了,也能和大家分享了,还有自己的好朋友了,班上的孩子也不那样排斥他了;小宝上课也能稳住呢,注意力也能集中一会了;更可喜是会和妈妈幼儿园的事情了。还有妈妈也很积极地配合老师的工作,一起为孩子成长进步付出着,会反馈孩子在家的表现;集体活动和亲子 大方的带孩子一起参加了,孩子更活泼快乐了!家长也越来越认可我们了!大家都深刻感受到班级集体的温暖!

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