大班 宝贝,请友好的对待每个小朋友【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

宝贝,请友好的对待每个小朋友

参赛作者

王伟伟 

单位名称

新华农场幼儿园

观察目标

培养幼儿独立解决问题和宽容友爱的品格,减少告状的行为发生

观察对象

王佳明

年龄段/班

大班

观察时间

11月10日

观察分析

    自从这学期带大班的幼儿,每天都会有告状的声音接踵而来,总有解决不完的小问题、小矛盾。于是我对其中一名最爱告状的幼儿,进行了一整天的观察。早上到班级后没多大一会,明明就开始告状了,“老师,萱萱没换鞋就进班级了。”我说“检查昨天留得作业”,他又喊“老师,家家没完成作业。”一会上课他就在下面喊“老师,豆豆回头说话,不认真听课。”下课喝水、小便时,他又会喊“老师,他喝水没排队”“老师,他上厕所时打闹。”总之,这一上午我是解决问题还是置之不理,他总有告不完的状。到了午睡休息的时间,每个小朋友都上床安静的躺好,各自睡觉。而这时明明是个午睡较慢,爱动来动去的孩子,他悄悄掀开和他挨着的小朋友的被子,发现小朋友并没有睡着,而是藏在被子里悄悄玩玩具,这时明明开口了“把你的玩具给我玩会呗”,见小朋友不做声,他继续说“你要不给我,我就给你告老师,让老师批评你。”最后小朋友只好妥协了。

采取措施

幼儿喜欢告状这是属于儿童期的一个特点,说明他已经有一定的判断能力。首先教师要了解幼儿告状的原因和目的,认真倾听弄清事实,进行区别式对待,对症处理。同时教师要做到及时防止幼儿因想得到教师的表扬或因妒忌心理而引起的告状,教师要及时纠正给予适当的教育。

其次要引导幼儿自我反省并换位思考,培养幼儿宽容友爱的态度,可以给幼儿创设一些自己解决问题的机会,启发幼儿寻找解决问题的办法,多鼓励幼儿独立解决问题。同时增加与其他幼儿的接触,多与大家进行沟通,抛开自我的习惯,体验宽容友爱的乐趣。

    最后要做好与家长的沟通,在家里家长也要配合教师,要让幼儿明白每个人都是有优点和缺点的,与人相处时相互谦让友爱的重要性。家长和老师要及时疏导孩子的心理,通过正确的方式引导幼儿走出误区,这样才会使幼儿成长的道路变得光明快乐。

获取成效

通过一段时间的观察,明明小朋友开始变得不那么爱告状了,和小朋友可以友好的相处,减少了告状的频率和次数,只有有些小朋友犯了比较严重的错误时,明明才会和老师告状,而且在心态上也发生了变化,不像以前抱着看热闹的心理,现在而是出于关心他人的一个心态,可以友爱宽容的对待身边的小朋友,进步很大呦。

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