中班 孩子,你真了不起!【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

孩子,你真了不起!

参赛作者

  李小静

单位名称

泰州市姜堰区实验幼儿园

观察目标

培养兴趣,树立自信,促进孩子身心健康成长。

观察对象

小艺

年龄段/班

中班

观察时间

10月

观察分析

小艺是小班下学期转来的,动作发展滞后,自理能力较弱,走路不稳,容易摔跤。语言发展良好,喜欢与人交流,喜欢参加各种游戏活动。

一次美工活动中,小朋友们学习运用剪刀剪出美丽的窗花,窗花剪好了,一个个兴奋地拿给老师看欣赏,香香报告说:“老师,小艺还没有剪好,他是最后一名,哈哈!”小艺耷拉着脑袋,拿着剪刀好像无从下手,我走过去,蹲下身子,摸摸他的头安慰道:“慢慢来,别着急!”我手把手地教他,他的作品终于也完成了,他的嘴角露出了淡淡的笑容,但似乎还有那么一些沮丧。

分析:

面对自己的不足,孩子的情绪不可避免地会受到影响,这时我们该采取积极的措施把这种消极情绪的影响降到最低,帮助孩子树立自信。 

采取措施

接下来的故事会活动中,我给他们讲了龟兔赛跑的故事,小朋友们津津有味地听着,小艺更是目不转睛地看着故事挂图,对于老师的提问他总是高高举起小手,回答也比较完整,最后还能复述故事内容,加入了一些自己的语言,得到了老师的表扬和小朋友们热烈的掌声。

面对孩子成长过程中出现的种种问题,尤其是这样特殊的孩子,在他们遇到困难时千万不能讽刺挖苦,不吝惜表扬与鼓励,应该耐心地帮助。

教师要善于观察孩子,发现他身上的闪光点,给与肯定,可以根据他的兴趣培养他的特长,这样不仅可以帮助孩子树立自信,同时还能树立起在其他小伙伴心目中的威信。

获取成效

在小朋友们热烈的掌声中,小艺会心地笑了,笑容似乎已经完全淹没了刚才的些许沮丧。小艺也在自己比较擅长的讲述活动中,找到了自信。

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