第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

“散养”的孩子

参赛作者

  骆秀云

单位名称

北京市密云县巨各庄镇中心小学八家庄幼儿园

观察目标

培养幼儿良好的行为习惯。

观察对象

沈维健

年龄段/班

大班

观察时间

09

观察分析

我们班有这样一个孩子,说他是“散养”的孩子一点不夸张。见到小朋友就推倒,看见玩具就乱抢乱扔。老师叫他,他也没反应。吃饭把好吃的饭吃光,不好吃的饭就扔一地,有时还把不吃的饭扔到其他小朋友的碗里……真是无拘无束啊!最近几天又开始不穿鞋了。只要是到了幼儿园,就先把鞋子脱掉,无论老师怎么说都不听。手里拿着自己的鞋一会儿扔向高空再接住;一会儿在小朋友的眼前乱晃;一会儿又把鞋子叼在嘴里咬来咬去……午睡起床时就更别想穿鞋了。为了不穿鞋经常把鞋子藏起来,最后连自己都找不到了。

针对孩子的问题,我和家长取得联系。通过和妈妈交谈,才知道沈维健的爸爸长期在外打工,偶尔回来一次也顾不上管孩子。孩子的妈妈有精神病,说发病就发病,也很少管孩子,孩子整天在村子里疯玩,无拘无束。打了别的孩子,被打孩子的父母知道这个孩子的家庭情况也很少去找,即使找了也没用,他妈妈根本不管。说孩子想干什么就干什么,不让孩子受委屈。看来,孩子的这一系列行为表现都和家庭环境有关系。父母不管,任由孩子自由发展,孩子缺乏自控力,加上孩子好玩好动的天性,也就造成了现在的结果。面对这样的孩子真是头疼。可是自己是一名教师,教师的职责就是塑造孩子的心灵,再说了,不管孩子怎么样,他现在基本上还是一张白纸,还需要老师用爱心去描绘。

采取措施

我先从穿鞋开始。这个孩子到幼儿园就把鞋脱掉扔的东一只西一只。于是我就和他玩“比大小”游戏。我先把鞋脱掉,和他一起比谁的脚大,比完左脚比右脚,比完后和他一起蹦跳,他玩的很高兴。这时我说,我们比比谁的鞋大好不好?他高兴地去找丢掉的鞋子,找回来以后我们俩把两双鞋并排放在他的床边,和床边对齐比大小。午睡时,我让他和自己下床的小朋友比鞋子大小,放整齐的有小宝宝星。这样慢慢的他就知道睡觉时鞋子不能乱丢,要放在自己的床边。针对他起床时不穿鞋子的习惯,我又想了个办法,让他和小朋友比赛,看谁穿鞋快,谁穿得快谁就给小朋友发水果。开始他不穿鞋就光脚丫去抢水果,不让发他就哭。我耐心引导,他只要穿上鞋就让他发水果,他为了发水果无奈地穿上了鞋。以后,我利用各种奖励帮他养成穿鞋的习惯。渐渐地穿鞋脱鞋的问题解决了。

这个孩子的其他“散养”习惯,我也是一点点儿在游戏、比赛、奖励中慢慢引导的。

获取成效

他的进步很大,家长们都夸他变了个人似的。

其实,孩子们来自不同的家庭,接受了不同的家长教育,再加上现在孩子金贵,孩子身上有缺点很正常。只要我们坚守自己的职业道德,用爱心去浇灌孩子,和幼儿处好关系,我相信每一个“散养”的孩子都会健康快乐地长大,每一个孩子都将是一朵奇葩!