大班 骄横任性的王淼依【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛观察记录

参赛作品名称

骄横任性的王淼依

参赛作者

  周淑林

单位名称

余江县第一幼儿园

观察目标

针对孩子的个性发展存在的偏差,有效地引导其个性健康发展。

观察对象

王淼依

年龄段/

六岁/大班

观察时间

1011

观察分析

观察内容

今天我安排王淼依小朋友当“一日小老师”,可当她踏入活动室挂上“小老师”值日牌时,看到有一大批小朋友比她来得早,兴奋的表情里透露出一丝不爽。她快速地走向那群正在自由玩耍的小伙伴面前,一本正经地说:“以后你们不要来得比‘小老师’还早哦。”其中一位小朋友地问:“为什么啊?”“就你爱问为什么,反正不能超过我‘小老师’,没有为什么,必须服从。”小朋友不解其意,没人搭理她。这时,依依的脸上呈现出愤怒的表情,声嘶力竭地吼道:“今天,你们什么都得听我的,老师说过小朋友都要听‘小老师’的话。难道你们都忘了?”这时,伶牙俐齿的“小大人”西西小朋友反问道:“‘小老师’,难道你迟到我们也要迟到吗?”“我迟到了吗?我要找老师评评理,你骂我迟到。”于是,依依便呜呜地哭起来,跑到我的面前告状。一切看在眼里的我没有即刻判谁是谁非,而是转移话题引领依依投入到她的“小老师”的职责当中。“依依,你今天来得比平时早,说明你很有心当好‘一日小老师’的,现在小朋友要喝水,茶杯你帮他们摆好了吗?这可是‘小老师’为小朋友服务的第一件事哦。”依依不情愿地摆着茶杯,没摆一会儿,只听到一声哐当巨响,她把茶杯架子给打翻了,杯子滚了一地。她还顺势地用脚踢起了地上的杯子,又一阵阵铛铛乱响声惊动了正在玩游戏的孩子们。“烂茶杯,踢死你,我不要当这个臭‘小老师’了,一点都不好玩。气死我了。”说着,把值日牌狠狠地摔在地上,气嘟嘟地坐回自己的位置上生闷气,眉头皱得像包子褶,仿佛受尽万般委屈。

情况分析:

1、依依是位心急气躁型的女孩,妈妈常常上晚班,爸爸是狱警,工作作息时间也不规律,两夫妻的感情生活不是很和谐,加之,大多时间是由做生意的爷爷奶奶带着,而且爷爷奶奶还带了叔叔们的几个孩子,缺少细致的父母关爱及家庭关注。

2、依依成长的家庭环境比较专横、封建,爷爷、爸爸、叔叔等家庭男性成员都好像有大男子主义思想,控制欲强,家庭气氛比较高压。

3、依依的为他人服务意识薄弱,没有领会好当“小老师”的角色意义,以自我为中心的倾向严重。

采取措施

1、和依依家长多沟通交流,让他们尽量创设一个民主、自由、宽松、和谐的家庭氛围,对依依多一点陪伴,多一点交心交流。

2、给依依建立一个良好性格成长路程的导向标,例如让她选出她眼中比较佩服的“小老师”,并说说喜欢的原因,从而鼓励她向好的榜样靠近。

3、设立奖励机制,针对依依一个阶段一个阶段的进步,及时予以肯定并持之以恒。

获取成效

经过一段时间家园共同有针对性地引导和努力付出,依依的骄横脾气弱化了许多,而且在为他人服务意识方面有所提高,与同伴间的合作交流也文明和谐了许多。

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