大班音乐《戏说脸谱》【教案】

活动目标  
1.初步学唱京剧《戏说脸谱》,在老师的提示下,探索如何使用图示理解、记忆歌词。  
2.学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。  
3.初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。  
活动准备  
1.知识经验:邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等,  
2.物质准备:京剧脸谱课件:蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。歌曲内容小图片;幼儿自制京剧脸谱若干。  
活动过程  
1.说脸谱  
(1)师幼共同欣赏京剧脸谱课件,说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。  
(2)教师出示脸谱,简单介绍歌曲内容。提示语:“蓝脸的窦尔敦有一天夜里,悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难;花脸的孙猴很活泼、很淘气;白脸的曹操虽然很狡猾,但是他很聪明;黑脸的张飞脾气暴躁,生气发脾气时喳喳乱叫,很远的地方都能听见呢。”  
2.学习演唱京剧《戏说脸谱》。  
(1)初步学唱歌曲  
①教师表演范唱。  
②再次欣赏教师范唱,师幼共同讨论歌里有哪些内容,并出示相应的小图片。  
③讨论歌曲的其他内容,并选择匹配小图片贴在图谱的相应位置。  
(2)幼儿完整学唱,并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。  
讨论:“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样?”  
3.探索用合适的力度演唱每个乐句。  
(“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻;“红脸的关公战场杀”稍用力;“花脸的孙猴”淘气、顽皮;“白脸的曹操”狡猾;“黑脸的张飞叫喳喳……”响亮而浑厚。)  
4.分角色扮演京剧演员和观众,观众在每个句末叫“好!”(叫好的声音要短而有力。)  
5.活动延伸:幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫,边演唱,边表演动作,同时引导幼儿在音乐区继续体验京剧表演的乐趣。  
附歌谱:《戏说脸谱》  
1=F1/4  
02︳12︳32︳3︳03︳23︳1︳2︳  
蓝脸的窦尔敦盗御马;  
02︳12︳32︳35︳21︳61︳1︳1︳  
红脸的关公战场杀;  
01︳56︳10︳10︳02︳12︳30︳32︳  
花脸的孙猴,白脸的曹操;  
07︳67︳2︳0︳2︳0︳32︳23︳  
黑脸的张飞叫的  
4︳4︳4︳4︳4︳4︳4︳45︳  
喳喳……啊  
23︳21︳16︳61︳1︳6︳1-‖  
啊……啊……啊…啊…啊……  

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