小班 内心的改变【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

内心的改变

参赛作者

 姜月琪 

单位名称

长春市高新东师附小益田幼儿园

观察目标

培养幼儿跟他人的沟通能力和表达自己内心的感受。

观察对象

尘尘

年龄段/班

小班

观察时间

4月—7月

观察分析

    由于工作调动的原因,这学期我来到了中一班。刚到这个班级,我看到了那一张张可爱纯真的笑脸。每一位宝宝都热情的叫我琪琪老师,但是有一名小朋友不跟其他人交流。我去跟他说话,可是他怎么也不理我,就是不跟我说话。后来我问原班的老师这个小朋友为什么不喜欢说话呢?老师说:“是因为他从小因为父母太忙,没时间照顾他。家里养了一条狗狗,尘尘总是跟这只狗狗一起玩耍,所以尘尘才不喜欢说话。因为狗狗的话语就是汪汪之类的,导致孩子也不说话就是咿咿呀呀的”发音,或者是叫妈妈,这是他仅会的一个词语。也许是因为我刚去这个班级,他对我不熟悉会有种陌生感,所以他也不太跟我说话。时间就一点点过去了,一个星期,俩个星期过去了。我发现他开始跟我熟悉了,也喜欢跟我咿咿呀呀的说话了,我感到非常的开心。虽然我听不懂他说的是什么意思,但是加上他的动作我也能猜出来大概。我猜对了他就非常的高兴,就这样我们之间有了简单的沟通与对话。这个孩子接受我了,我觉得我可以在更深一步的跟他交谈了。

采取措施

    就这样,一个多月的时间过去了。在这期间我每天都有跟他聊天,不管我能不能听懂他说的话,我都跟他认真的交流。从一个字开始教他,慢慢地变成一个词语,到简短的一句话层层递进的方式来跟他聊天。因为心中有爱,所以对待每一名孩子都是爱的鼓励,你用真心付出就会看到孩子们的变化,在那一刻是我作为教师的一种荣耀。他喜欢上说话了,跟我叫妈妈,再后来我教他叫老师,每天都跟他说,后来有一天他突然说出了老师这俩个字。当时我的心里说不出的感动,我觉得这么长时间我的努力看到了他的收获,他能清晰的叫出老师啦!那一刻我觉得老师这个词特别的好听。从此以后小朋友也每天都跟他聊天,老师也跟他沟通,让他有什么问题都跟老师说,不要自己发脾气。一点点他真的改变了很多。有一天他来到我面前跟我告状了,说有个小朋友摸他。虽然说得不是很清楚,但是我也听明白啦。听他说话的时候我都惊讶了,没想到他会这么短的时间就说出了这么清楚的话语。当尘尘跟我说:“老师,我不想吃这个”,我给了他一个大大的鼓励,奖励了一个小小的礼物,孩子看到老师的奖励他也就喜欢说话了,小朋友也都喜欢跟他玩耍啦!

获取成效

    再看到尘尘,所有的老师和小朋友都特别的开心。因为不仅老师可以听懂尘尘的话语,知道尘尘想要的是什么,这样就可以帮到他啦。小朋友跟尘尘玩的时候也能听懂他说的话了,当小朋友都跟他一起玩的时候,我们看到了尘尘那张喜悦的笑脸,他妈妈也感到非常的开心。并知道了由于自己工作太忙而忽略了孩子的成长,对于弟弟也有了新的教育方式。孩子说话了,并有了这么多的朋友才是最重要的。因为我们心中都有那份爱,所以尘尘是我们用爱心来帮助的结果。如果你有一份爱,你会看到一个孩子美丽的蜕变,这才是我们教师真正想要的!

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