小班 不爱说话的光冉【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

不爱说话的光冉

参赛作者

  王琳

单位名称

八五八幼教中心

观察目标

孩子为什么不爱说话

观察对象

宋光冉

年龄段/班

4岁/小班

观察时间

10月

观察分析

开学初,小班新入托的孩子比较多,哭闹现象比较严重,为了孩子转移注意力尽快适应幼儿园生活,我领孩子们去玩海洋球,这是就听见“哇”

的一声大哭,我一看是宋光冉,我说:“宋光冉,走呀!咱们去玩海洋球了!”她还在哭,没有理我,但是,当我走过去牵起她的手时,她瞬间不哭了顺从的让我牵着走了。

事后,经过我多次细心的观察,我发现宋光冉这个孩子比较孤僻,胆子很小,平时的话很少,上课从不举手发言,与老师也不愿意亲近,总是一个人玩,也不与别人交流,不点她名让她吃饭她不吃,不牵她的手她不走路,一开始有尿就站着尿,值得高兴的是我们班级没有小朋友欺负她,很多小朋友都可以帮老师牵着她的手,但是,她还得挑她喜欢的小朋友牵她的手,否则就哭。通过观察宋光冉智商没问题。

采取措施

首先,我是和孩子的父母沟通,了解孩子在家的一些表现。通过了解,知道宋光冉在家也是比较安静,性格比较像母亲小时候,可以和父母语言交流,喜欢跳舞。

我们在班级试着有意识地靠近她,接触她。教育学原理表明,身体的接触最容易让孩子产生安全感。她并不强烈抵触,如果她妈妈抱她来想直接把她放下那是不可能的,我如果把她抱过来就可以。可看得出,她愿意和我以这种方式接近。

在班级多叫她的名字,和她沟通,引导她去卫生间小便,请其他小朋友带她一起玩。  我不把她当成特殊的孩子,而在活动中多用目光和她交流。慢慢地,她注意力集中了,喜欢和喜欢她的小朋友玩了。

获取成效

从开学到现在近两个月的锻炼,宋光冉小朋友已经知道小便要上卫生间,可以和小朋友们一起玩耍,放学知道自己穿衣服,可以和小朋友们一起排队喝水、领水果。虽然还是不爱说话,但是我们也觉得很欣慰了,相信她会越来越棒!

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