第七届全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

  我不吃

参赛作者

  姚丹丹

单位名称

黑龙江省农垦牡丹江管理局局直幼教中心

观察目标

改掉晨晨挑食的不良习惯。

观察对象

王晨硕

年龄段/班

小班

观察时间

9月

观察分析

    午饭吃的是海带,豆腐炖排骨,晨晨把排骨吃完了,剩下的怎么也吃不下去,保育老师让他把菜吃完,他小嘴一憋说“我不吃”,不一会就开始玩了。在与家长的沟通中得知,晨晨在家只吃肉,不吃菜,挑食很严重。

我把晨晨叫到我旁边,心想怎样才能让他把碗里的豆腐和海带吃掉呢?就在此时,他童声童气地问我“老师,你的饭盒里装的是什么呀?我心想”机会来了”,就说“我的饭盒里装的是冰淇淋问儿的花卷,你想尝尝吗?”他忙说“想,想,我想吃草莓问儿的,”我说“只要你把碗里的菜吃完,我就给你尝尝”。

说完,他大口大口的吃起来,一会就吃完了,来向我要“冰淇淋口味”的花卷,吃起来还津津有味。

采取措施

一、“积极鼓励“换一种方式沟通”策略

积极鼓励孩子,只要孩子没有挑食,试着尝试吃青菜,就马上要奖励。或者用童趣的语言与孩子沟通,他们更愿意接受。

二、“感受代价”策略

与家长配合好,只要孩子吃饭慢、挑食,那么到时间就要把饭菜收走,这样孩子饿了,自然不会挑食了。

三.比赛的方式。

经常玩一些“两人一起比赛”的竞赛游戏,因为在游戏中孩子就会忘掉我不愿吃青菜的习惯,在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“挑食的习惯

获取成效

    其实,一个习惯的转变和养成要经过很长的一个过程。只要老师、家长能配合默契,教育一致,对待孩子不急躁,长时间地给予孩子良好环境的影响,孩子一定会有变化,会成长得非常好。 我们期待着晨晨的变化,相信她一定会成为不挑食的好宝宝