中班 铅笔终于站起来了【观察记录】

第七届全国幼儿教师职业技能大赛–教育笔记

参赛作品名称

 

铅笔终于站起来了

 

参赛作者

秦妍

单位名称

新疆和田市嘉兴幼儿园

教学领域

科学

年龄段/班

中班

教育笔记

科学活动《站起来,别倒下》,老师给孩子们准备了丰富的能站起来和站不起来的材料。孩子们在自主探究让一些材料能够借助外力站起来,女孩子看了看材料筐里的材料,目标明确的选择了铅笔,在桌面上试了试,又从筐中将不同种类的铅笔都汇集在了一起,用手捏成了一捆,借助了胶带将铅笔牢牢固定成一捆,在地板上一放,铅笔长短、重心不稳,没有站起来。女孩子发现是胶带固定的不够,又多粘了几道胶带,铅笔被牢牢粘在一起,再一次放在地板上,铅笔还是倒了,几次探索后,看到男孩子们的吸管和牙签都站起来了,女孩子有些想放弃,将铅笔放在一起,开始弄其他的材料了都以为女孩子会放弃让铅笔站起来了,没想到她走到其他小组将他们没有用到了铅笔都借了过去,她又开始尝试了,将原来的胶带剪去,一边剪还一边看,嘴里还说着:“一定是铅笔太少了,才站不起来。也许多放几支就可以了”说着她将借来的铅笔融在一起,又很快的将铅笔中间和两头分别用胶带做了固定,又将铅笔在地板上用力地敲了几下,铅笔在地板上稳稳地站起来,女孩子高兴地叫了起来,我的铅笔站起来了。

      孩子对老师准备的材料产生了好奇心和探究的兴趣,在整个操作过程中孩子紧紧围绕自己选择的材料,并充满了探究的欲望和兴趣,在不断发现、尝试、再尝试的过程中,孩子终于成功了,活动培养了孩子解决问题的能力,也培养了孩子的学习品质,这是孩子终身受益的学习态度和能力,不是一个简单说教就能达到的。

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