老师,我不敢!【观察记录】

第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

《老师,我不敢!》

参赛作者

  李娜

单位名称

西安市雁塔区雁翔阳光幼儿

观察时间

12月15日

观察对象

岳逸萱

年龄段/班

6岁/大班

观察目标

1、在竞赛活动中,孩子胆怯不敢参加活动。

2、鼓励引导孩子积极、大胆、自信的参加各种活动。

观察分析

我园定于12月要举办一个美食月活动,这是一个系列主题活动月,有捏花卷、健康饮食我知道的知识竞答赛活动等,在健康饮食我知道的知识竞答赛活动中,需要大班组五个班各选出3名幼儿代表本班去参赛,到我们班来海选,我叫到岳逸萱小朋友,只见小妞扭扭捏捏的撅着小嘴,可小的声音说到:“老师,我不敢!”当时我是很惊讶的看着小妞,平日里那个活泼开朗,让出去干件什么事儿都能出色的完成,可今天怎么了?孩子竟然不敢参加比赛,孩子是哪里不舒服吗?我问小妞,小妞说:“没有不舒服。”我说:“小妞加油答题会有礼物!”小妞看看我:“老师,我有好多玩具了,我不要玩具了!”接下来我将此事告诉了孩子的妈妈,妈妈也来问:“你想不想参加比赛?”孩子的回答依然是:“不想去参加比赛。”妈妈说:“那就选别的孩子参赛吧!”最后派了三个男孩子上场参加比赛。

这种抢答赛活动是我们园里第一次举办,我们两个老师接到通知就给孩子训练,如何抢答,如何算犯规,并且让家长也来给孩子训练题型,题不是很难,那么小妞为什么会对于比赛不敢参加?经过我的分析发现:第一,平日里孩子每次都特别出色的完成任务(这些任务都是去送送物品之类),孩子能够很快完成,没有任何挑战性,更不会分出胜负,然而上台去参加PK赛可是要比赛,分胜负的,孩子害怕自己不能赢得比赛,自己万一输了小朋友们可能会笑话我等一些心理作用。第二,孩子对自己的要求属完美型的,她要在老师小朋友眼里做个没有犯过错误的孩子。孩子的性格特别的好强,喜欢听表扬的话,孩子自尊心特强,在小班时,孩子因为自己没有奖状,孩子哭得伤心的~

采取措施

我所采取的措施有:

1、 在平日里,也和孩子们玩这种抢答赛的游戏,孩子越做越熟练。

2、 多鼓励、多肯定孩子做的好的方面,让孩子发现和知道自己的优点。

3、 我们定期举行朗读者故事大赛,我是歌手等活动,来锻炼孩子勇敢、大胆、自信的品质。

4、 老师告诉孩子:在比赛中,当然有输有赢,我们如果竭尽全力去参加比赛,无论结果怎样,我们更要在比赛中吸取经验,努力争取过也是特别棒的!

获取成效

在之后的活动中,多鼓励孩子,相信孩子的能力,让孩子自己对自己也充满自信心,孩子能够大胆的站到国旗下演讲,也能去做小小主持人。

本资源收集于网络,如有侵权联系我们立即删除,请牢记备课无忧的网址 www.zaojiaozao.com
备课无忧 » 老师,我不敢!【观察记录】