第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

排火车 

参赛作者

  王冬梅

单位名称

 山东省淄博市桓台县唐山镇楼子幼儿园  

观察对象

益智区幼儿

年龄段/班

中班

观察时间

区域活动

观察背景

    益智区的孩子们拿到扑克牌后,用扑克牌进行拼摆,拼出火车、房子、机器人等,也会把扑克牌按照花型、花色、数字来进行分类,按大小排序,而今天他们却像大人一样在摸扑克牌。

观察目标

语言表达能力

观察过程

   于是我靠近一点继续观察他们的行为。这时,我听见了钰馨大声低说:“宇喆,不是该你摸牌了吗”我们得一个个挨着摸,说着还用手画了一个圈,他们又开始继续摸牌,把摸到的牌全部握在手里,扑克牌摸完后,又听见雅轩说:“我们一个个出牌,牌要一张张摆好,不能乱,如果出了一样的牌,牌就是谁的了,吗?”她说话的样子俨然像个领导,只见他们在钰馨的带领下,有模有样的出牌,这时,皓林出了一个4之后,诗奇刚要继续出牌,雅轩说:“刚才不是说了吗?出一样的牌,牌就是谁的了,你看这上面有个4,皓林又出了一个4,这两张4就是皓林你的了。”其他小朋友看似有点不明白,(我好像看明白了,难不成他们在模仿成人扑克牌游戏中一种“排火车”的游戏。我继续往下看,这时钰馨出了一个5,宇喆紧接着也出了一个5,钰馨说“宇喆,这些牌都是你的了,我验证了我的想法,他们真的是在玩成人的“排火车”游戏)。

我走到他们身边时,钰馨马上向我炫耀:“王老师,我们在“排火车””我笑着问:“你们是怎么玩的?”于是钰馨跟我讲了起来,思路清晰,语言流畅,神情还眉飞色舞的

真是没想到,孩子们虽然是在进行打牌的游戏却是渗透了科学知识,逐步发展了逻辑思维能力在活动中,前后出现相同数字的牌才能把牌收起来,孩子的观察力,专注力都得到了发展

观察分析与反思

 孩子们的这种模仿成人打牌的行为,显然是来源于生活当中,也让我更加理解《指南》中的那句话:教育及生活,生活及教育孩子们自主进行《排火车》的游戏,孩子们从生活中观察后,迁移到了自己的游戏活动中,体现了幼儿为主的教育理念。