第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

《兄妹联盟之穿越火线》

参赛作者

  刘蕙

单位名称

山东省济南市

山东省人民政府机关幼儿园

观察对象

彭子齐 彭子楚

年龄段/班

大班

观察时间

4月10日

观察背景

幼儿园开展全园幼儿自主户外活动大循环,教师定点观察各区域幼儿活动情况,及时给予帮助与指导。本次观察主要记录的是户外探究区的滑梯区。

观察目标

幼儿游戏活动的持久性幼儿能否根据材料生成丰富的游戏内容幼儿游戏中与同伴的关系

观察过程

齐齐楚楚是一对上大班的龙凤胎,平时,妹妹楚楚对哥哥齐齐比较依赖。

兄妹两人经常在户外活动时选择探究区,尤其滑梯游戏。

今天,在游戏活动中,齐齐发现了滑梯背面的攀爬架,并试图爬上去并翻越攀爬终点的二层护栏。楚楚发现了以后,首先对哥哥的想法表示怀疑和不信任:“哥哥,我觉得这个架子太高了,你可能爬不上去,看上去很危险。”而齐齐似乎不以为然,对妹妹说:“我刚刚看到赵子轩爬了上去,我也想试一试。”看到齐齐兴致冲冲的样子,我走到了兄妹俩旁边,对妹妹说:“楚楚,你愿意相信哥哥吗?咱们可以一起在下面看着他,给他加油。”楚楚还是有些犹豫,于是我又告诉她:“我可以站在这里保护着哥哥,你在我身边给他加油,可以吗?”听完我的话,楚楚认真的点了点头,这时的齐齐已经成功爬到了第三个台阶,还有最后一个台阶就到了制高点,下一步就是翻越二层护栏了。

当齐齐成功到达最后一层台阶时,面对眼前的“小矮墙”,他显得有些害怕和迟疑,不敢把脚抬起来。此时的楚楚一改以前的犹豫和沉稳,突然兴奋的为哥哥大声加油:“哥哥,你放心吧,刘老师看着你呢,我也看着你呢,你不用害怕,只要先把上面的一只脚抬起来,就可以过去了。”

听到妹妹暖心的鼓励和认真的指导,齐齐终于鼓起勇气抬起了右脚,成功的担上了“小矮墙”,紧接着一鼓作气,依靠身体的惯性,将自己顺利的送入了二层“堡垒”。

“耶!哥哥成功啦!哥哥好厉害啊!刘老师你快看!”楚楚为哥哥的表现激动得欢呼雀跃,脸色挂着溢于言表的小骄傲。“楚楚,哥哥成功了,你想不想试一试呢?”“当然!”话音刚落,小楚楚已经爬上了第一层台阶,紧接着爬到了二层护栏的最高点。看到在二层迎接她的哥哥,楚楚毫不犹豫的抬起了右脚,学着哥哥的样子,顺势翻越了二层护栏,滑梯上响起了兄妹俩清脆悦耳的笑声。

观察分析与反思

小班初始,哥哥和妹妹之间互相依赖,谁也离不开谁,同时,兄妹俩的家庭教育非常良好,在小班时便能全文背诵《木兰辞》。兄妹俩之前既相互爱护又能达到相互促进,当妹妹看到哥哥要翻越护栏时首先是对哥哥的想法表示不信任,并表示担心哥哥的安全;当得知我会在一旁保护哥哥,在保证了哥哥的安全之后,她愿意给哥哥一个尝试的机会,并为他鼓励加油;最终哥哥成功翻越护栏,给与了妹妹极大的信心,同时也激发了妹妹心里想与哥哥较劲的不服输的小脾气,在曾经害怕的挑战面前,她表现出了极大的勇气和自信,最终同哥哥一起品尝到了胜利的甜蜜。在第二天的户外活动里,齐齐楚楚主动组织来到滑梯区的孩子进行攀爬挑战,并为这个游戏取名为“穿越火线”。