《小小解说员》【观察记录】

第十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

小小解说员

参赛作者

  彭妙娟

单位名称

上海市金山区兴塔幼儿园

观察对象

刘博涵

年龄段/班

中班

观察时间

423日

观察背景

《跳动的小球》这一个别化学习活动一直很受涵涵的喜欢,不断的激发他去挑战的欲望。虽然材料很简单,玩法也很简单,但是要掌握其中的诀窍是不同意的。涵涵从一开始不能把乒乓球从一个小塑料杯中吹到另一个小塑料杯中,经过不断地慢慢地探索发现,直至找到诀窍成为一个吹《跳动的小球》的能手,并能用完整的语言表达,传授其他小朋友经验的一个过程。

观察目标

1、 活动中能关注到别人的情绪并及时鼓励同伴

2、 讲述比较连贯,能用完整语言表述

观察过程

镜头一:小小记录员

个别化活动开始了,你让鸣鸣先来挑战:“鸣鸣,你先来吧!我已经玩过很多次了,知道诀窍了,我先来帮你记录吧”你对鸣鸣说道。只见鸣鸣选择了2个塑料小杯,然后把乒乓球放在一个塑料小杯中,用嘴轻轻吹动乒乓球,乒乓球在塑料小杯中直打转,没有跳跃到另一个塑料小杯中,你拿着记录本看着可着急了:“鸣鸣,你快点呀!时间快到了,你还没成功过。”你就一直在旁不听的催促着,希望鸣鸣能尽快地成功,把乒乓球吹到另一个塑料小杯中。鸣鸣也着急了,试了很多遍都没有成功,他想放弃了,你就在旁边鼓励道:“你再试试,不要放弃,肯定能行的。”又过了一会儿,在你的不停地催促和鼓励下,鸣鸣终于成功了,只见你马上在记录本上给他添上成功的一笔。

镜头一:小小解说员

在第二轮中,你直接忍不住上场示范讲解起来:“鸣鸣,你看我摆放2个塑料杯子的距离。”你请鸣鸣先观察2个塑料杯子是如何摆放的,它们之间要空出一点点空间的,鸣鸣仔细观看了一遍,然后照着你摆放起2个塑料杯子,你看见他摆放好了接着你又说道:“在吹乒乓球的时候嘴巴不要离的被子很近,要稍微离开一点距离的,而且在吹的时候不能太用力,不然乒乓球就吹到外面去了。”说完你就示范着吹了一遍,杯子中的乒乓球果然马上跳跃另一个杯子中去了。鸣鸣听了你的建议后也试了一遍,第一遍没有成功,接着试第二遍的时候他就成功了,你真是个好棒的解说员。

观察分析与反思

观察分析:

1、 你是个关心尊重他人的孩子

在活动中,你虽然见鸣鸣一直没有成功感到很着急,但是你一直在旁边鼓励着他,时刻关注着他的情绪,见他由于一直没成功情绪低落想放弃时,你能及时给予关心和鼓励他,使他能在规定的时间里坚持到最后,没放弃才能在最后关键时刻体验到成功的喜悦。

2、 你是个善于总结自己想法的孩子

在第二轮活动中,你亲子示范、总结了你多次玩这个活动成功的经验,并乐于与他人分享、交流,总结的非常详细具体,根据你的解说鸣鸣很快就成功了,即使是我,也跟着你的总结尝试了一遍,也体验到了成功的喜悦感。

下一步计划:

1、 继续关注你在个别化学习活动中的表现

在活动中我们惊喜的发现:你热情、善于交往、有想法,这些学习品质会让你在各种活动中不断收益,也期待你在其他活动中不断的成长,给予自己和我们更多惊喜!

2、 与家长交流他在语言方面的较强表达能力

教师与他的爸爸妈妈交流,让他们知道他在语言方面的天赋,能清晰地总结自己的学习经验并能清楚地表达,有自己的想法,今后可以在这方面多下点功夫,争取能在这方面取得好的成绩。

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