第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

《金银岛寻宝记》

参赛作者

  庄洁珊

单位名称

广东省惠州市惠城区31661部队幼儿园

观察对象

小三班

年龄段/班

小班

观察时间

3月1日

观察背景

幼儿园里的塑胶跑道面对着大操场,两旁有树荫和草地,是一个面对着大自然的游戏场地,也是孩子们特别喜爱的游戏场地,在这里孩子们可以尽情地玩耍,尽情地游戏,充分展现他们的自主性,发散思维。

观察目标

观察小班幼儿在自主性游戏活动中,是否自主选择玩具,自主选择同伴。

观察过程

在进行热身运动之后,我讲述完《金银岛寻宝记》的故事,我没有直接告诉孩子们怎么去寻宝,而是让孩子们自主思考和探索。我拿出了塑料圈,有的小朋友表现非常活跃,自己就跑过来拿,先是自己玩了一下,然后还带动其他小朋友,变换各种方式玩起了塑料圈。林晨曦小朋友带着林怡萱,师童依,龙馨逸一起拿着塑料圈在地上摆起了一天小路,然后排着队一个跟着一个踩着塑料圈,慢慢往前进。毛铭谦小朋友一拿到塑料圈就飞快的跑开了,先是拿着塑料圈在跑道上滚起来,像滚铁环那样,两只手轮流交换扶圈,他边跑边跟我说:“老师,我现在经过大空地,我要跑过这个空地。”。跑了一会儿,他就停下来,拿起塑料圈,把塑料圈当成汽车方向盘,嘴里不停地喊着“嘟嘟嘟”,手不停的转动“方向盘”,边开边说:“老师,我现在要开过这条长长的路。”过了一会,他开着“车”其他小朋友一起玩起碰碰车,你追我赶,嘴里还说:“你们走开,别阻挡我去寻宝”。最后,他邀请曾晨峻:“曾晨峻,快过来,我们一起把这个门打开。”然而有几个小朋友则不知道该怎么办,就像谭铭烨,拿着棍棒站在一旁,安静的看着其他小朋友在玩。还有一小部分小朋友则自己玩了起来,李玥萱小朋友自己在跳房子,也不招呼其他小朋友,自顾自的跳,跳完一遍又一遍。

观察分析与反思

在自主性游戏活动中,大部分幼儿的表现非常活跃,自由探索出来的方式很多,也很有趣小部分幼儿对自由探索活动表现比较消极。对于性格活泼,表现活跃的小朋友,在活动开始前,教师只需将游戏规则及安全注意事项介绍清楚即可,在活动进行中应尽量减少对幼儿的指导,使幼儿能在自由活动中慢慢培养自主性。对于表现不积极的幼儿,像谭铭烨和李玥萱,教师需及时介入,适当充当参与者,调动他们的主动性和积极性之后,再转变成为指导者和观察者。同时,教师需要时刻注意幼儿在活动中的表现,适时的鼓励可以帮助幼儿在活动中取得成功,恰当的引导可以激发幼儿探索游戏的兴趣。