《不爱午睡的孩子》【观察记录】

第十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

不爱午睡的孩子

参赛作者

班留丽

单位名称

广西省南宁市青秀区佳家园湖幼儿园

观察对象

黄勇茗

年龄段/班

6岁幼儿  学前班

观察时间

每天的午睡

观察背景

幼儿园午睡时间

观察目标

观察黄勇茗的午睡情况

观察过程

   通过平时和勇茗相处,观察与了解中发现勇茗非常的活泼、可爱、调皮,好动精神劲足。就拿每天的午睡来说吧,总是那个一直睡不着的孩子。针对勇茗这种情况,我对她做了如下观察:
观察1:进入睡室幼儿们已经睡下很久,大家香香的睡熟了,但我还是看到他还在玩枕头,拿脚顶到上铺的床,还不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢?寻着声音过去,原来是我们活泼 可爱的勇茗还没睡着呢。
观察2:小朋友们午睡已经发出呼呼声了,都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到有小朋友叫老师,老师的声音勇茗“拉我被子”吵我,原来又是勇茗自己在睡不着的时候惹事了。

观察分析与反思

   勇茗从小就没有午睡习惯,幼儿园还好,放假回家很长一段时间睡不着。通过这事便和她家长联系,家长反映孩子都是奶奶带的,爸妈工作忙,每天很晚才回家,没有太多时间管他,在家奶奶带他睡觉从来不午睡,不睡就让他玩玩具,爸妈懒得哄睡午觉,久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

   幼儿的行为习惯也不是一天两天能改得掉的。对此,在教育勇茗下子要求她改掉不午睡的坏习惯是不行的,她睡不着,我就坐在旁边陪他问他怎睡不着他说你们大人都不睡,干嘛叫我睡啊!然后我就跟他一起睡,我也闭眼睛,有时给她讲小故事,帮助她睡眠。慢慢地她能睡着了,但不一会儿就会醒,醒来以后就在床上翻来翻去,我就让她起来看书。或者跟他说睡觉的好处,不让觉得睡觉是一件的事。为此我和家长沟通,回家让家长周末回家多陪幼儿午睡,养成好的习惯,我们和家长不断的进行培养,和教育,会慢慢帮助他午睡好习惯的。

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