《追求完美的敏感期》【观察记录】

第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

《追求完美的敏感期》

参赛作者

 王洁 

单位名称

 四川 省  雅安 市 雅云幼儿园

观察对象

杨芷依

年龄段/班

小班

观察时间

04.17

观察背景

日常生活

观察目标

怎样应对幼儿追求完美的敏感期

观察过程

  杨芷依小朋友这段时间对什么东西都要求是完整的。如果自己的衣服或者是东西有一点脏了或者是坏了,她就会哇哇大哭。

  一天早上依依小朋友来到幼儿园,很开心的向大家展示自己的各种卡片,在放卡片的时候不小心把书包扯坏了,一下子哇哇大哭起来,一边哭一边说:“我的书包坏了,我要回家补。”这时老师走上前去对依依说:“我们先把书包送回书架上,放学回去了再补好不好。”她还是大哭着说:“不要,我就要补上。”另一位老师走过来说:“依依,我送你一个新书包怎么样?”她哭着说:“不行,我就要把我的书包补起来,我就要我的书包。”不管怎么劝,她还是不停的哭着要求把书包补起来,直到老师拿出针线,帮依依把书包补起来以后,她才停止了哭声,脸上才露出了微笑。

观察分析与反思

追求完美是每个孩子的天性,它是从儿童时期开始出现的,保护它就是保护一个追求完美的人。所以依依小朋友在发现书包坏了以后,一定要及时的修补,是因为孩子的追求完美的敏感期到了,这个时候,作为成人的我们不要心烦,不要用我们成人的追求完美的想法,去要求孩子,因为我们成人认为的差不多完美或者接近完美就可以了,而孩子们并不这么认为,她们要追求到她们认为的很完美,也是我们成人不能理解的为什么要这么完美。所以,作为成人的我们要理解孩子追求完美的心,把这些要求当做关乎成长、品质形成的机会,找到合适的办法去帮助孩子,陪孩子度过追求完美的敏感期。

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