《你觉得自己是最棒的,你就是最棒的》【观察记录】

第十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

你觉得自己是最棒的,你就是最棒的

 参赛作者

  王琴

单位名称

四川省宜宾市翠屏区牟坪镇中心幼儿园

观察对象

周雅童

年龄段/班

4岁/布拉格小班

观察时间

3月

观察背景

童童是个内向,不愿意表达的女孩,遇到一点小事就会尖叫哭闹,和其他小朋友玩游戏会躲在角落里,在老师鼓励下如果游戏失败就会说我不想玩了

观察目标

培养幼儿的自信心,让幼儿大胆的去做事

观察过程

实况一:绘画活动,教室,我给小朋友做完示范请孩子们大胆作画。当我给小朋友分发纸笔时,童童对我说:“小王老师,我不会。”我告诉她:“没关系,我再给你讲讲这棵大树怎么画。”等我给所有的孩子发完纸和笔,我看了一眼童童,没想到她的眼睛正看着我,然后又默默的低下了头,我走过去问童童:“童童,需要小王老师和你一起画吗?”我一边说一边鼓励着她画着,在我的鼓励下童童终于开始动笔。我连忙说“童童就是这样,你做的很棒,你看你画的大树你都可以住在里面。”在我和她交流后,她慢慢地放开了。当遇到事情,不想努力或求助他人,这些都是幼儿缺乏自信的表现。

实况二:户外活动,操场,在做投炸弹游戏时,我发现童童一直在观察其他小朋友做,而自己却躲在后面偷偷观看。我说:“童童,来和王老师一起投炸弹。”童童连连往后退,说:“老师,我不会。”我接着说:“不要紧,王老师教你。”童童这才慢吞吞的走过来,在我鼓励下投了两次都没有投进,童童就说:“王老师,我不喜欢玩。”然后我又握住她的手一起投炸弹,当投进以后,我看出她内心是很喜悦的,自己捡起炸弹开始投掷。

观察分析与反思

观察分析:

在我和童童妈妈谈话中知道,童童从小身体较弱,在家都是奶奶帮助她做事情,由于奶奶害怕孩子会生病,会被磕着碰着,经常不让童童做很多事情,连上幼儿园都会带自己的玩具自己玩。这样的孩子总是期待被照顾,做事情总是换以自己的能力,缺乏自信。

观察反思:

一、 运用鼓励的方法

1. 用语言鼓励 如:“你做到了”、“只要你去做你一定行”、“你进进步了”。当孩子遇到困难时,我先让孩子去做,然后进行适当的帮助,让孩子明白挫折并不可怕,二是面对问题有没有勇气去面对、去承受。

2. 用眼神鼓励  随时关注他,增加她的自信心。

3. 给孩子表现的机会,多让孩子表现自己,让孩子觉得自己能行,有成就感。

二、 家园配合,树立幼儿自信心

家长要承认自己的孩子是很不错的,相信他能把一件事情做好,要鼓励她,给她发挥才能的机会,一些简单的事情就交给孩子自己去做。只有创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现,发展孩子的各种能力,并在孩子取得成绩时及时表扬,充分的肯定孩子的进步,才能让孩子体验到成功的喜悦,产生积极愉快的情绪体验。

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