第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

   不爱午休的孩子

参赛作者

  朱旭梅

单位名称

四川省乐山市沐川县实验幼儿园

观察对象

 杜文迪

年龄段/班

小班

观察时间

每次午睡时间

观察背景

每次睡午觉的时候都睡不着,还会捣乱欺负别的小朋友。

观察目标

帮助孩子轻松地进入午睡,养成自己午睡的习惯。

观察过程

 第一次与杜文迪接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那个唯一睡不着的孩子。针对杜文迪这种情况,我对她做了如下观察:

观察1:幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声音寻过去,原来杜文迪还没睡着。

观察2:幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声,大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声,接着就听到带着哭腔的告状声:“杜文迪又动我!”原来又是杜文迪在睡不着的时候惹事了。   

观察分析与反思

杜文迪从小就没有午睡习惯,在私立幼儿园里就从不睡觉,老师每天让她自己玩。转到我们园后也是睡不着,一直在床上翻来覆去。和她家长联系,家长反映孩子在家从来不午睡,家长也忙,懒得哄她睡午觉,久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。俗话说:“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此,在教育杜文迪我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯,而是采用“循序渐进”的方式。她开始睡不着,我就坐在她旁边,有时拍拍她,有时给她讲一首小故事,帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了,但不一会儿就会醒,醒来以后就在床上翻来翻去,我就让她起来做一些安静地游戏,比如听老师讲故事或听轻音乐。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长了《幼儿园教育指导纲要》中指出:家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡,而星期天及节假日在家不午睡的话,那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此,我和家长联系,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在在家中也养成午睡习惯,这样不间断地进行培养、教育,也就慢慢达到了预期的目的。