《大家一起玩》【观察记录】

第十二届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

《大家一起玩》

参赛作者

  林克平

单位名称

  云南省保山市隆阳区光丽幼儿园

观察对象

李君昊

年龄段/班

小班

观察时间

4月19

观察背景

小班年龄特点就是喜欢把玩具占为己有,比较自私,以自我为中心。孩子在家时,玩的伙伴较少,不容易出现以上这样攻击性的行为,一旦孩子多而玩具少的时候,就开始发生问题了。任何孩子都摆脱不了这个特点,哪怕是这样的孩子。

观察目标

(1)加强与孩子交流,建立良好的关系。

(2)培养孩子活泼开朗的性格,让孩子树立信心。

观察过程

区域活动中,每位孩子都在自己喜欢的区域玩玩具,忽然听到睿睿哇哇大哭起来。我连忙跑过去,了解状况。只见他边哭边指着手说:“李君昊咬我”,我顺着他的手看去,果然看见他的手上有一排深深的齿痕,别的小朋友见睿睿哭了,也都跑来看热闹。这时钰钰也跑来告诉我“李君昊打我,还抢我的积木”。但见李君昊小朋友却若无其事,坐在区角里只管玩自己抢过来的玩具。

观察分析与反思

第一次发生之后,我起先是每一天都盯着他,一但发现他想打别人或者是咬别人的行为就立刻制止,但是经过一段时间我发现这种方法根本没什么用,老师总是有很多事情要做,不能总是看着他一个人,而且他想咬人,你立刻制止会让他这会让他更加想去咬别人,他会产生“你不让我咬,那我偏偏咬”的心理。 小班是幼儿生活常规培养的重要阶段,因此我们尽量把他地攻击性行为扼杀在摇篮里。透过一段时间,事实证明只要付出就会有回报,他此刻咬人行为已经基本上没有了。

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