第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

棉花有什么作用

参赛作者

  尹越

单位名称

江苏省扬州市广陵区和园幼儿园

观察对象

中班

年龄段/班

4-5岁

观察时间

9月23日

观察背景

在种植区里,孩子看到高高的棉杆接桃了,几张小嘴巴就叽叽喳喳争论起来。看到围观的越来越多的孩子,我也随机加入进来。解答着孩子们一个又一个有关棉花的问题。孩子们也在一个个为什么中了解了棉花。

观察目标

1、了解棉花制品及其与人们生活的关系。

2、观察棉花,了解棉花的特征。 

观察过程

以棉花为材料的区域活动终于开始了,娃娃家里好温馨呀:雨轩抱着洋娃娃遥遥拍拍正哄“宝宝”睡觉呢。“哎呀!宝宝睡觉没小被子盖,老师说这样会着凉的,怎么办?”“爸爸”金伟双手一摊着急地说。“怎么办呢?我从家里拿我的小被被来就好了”,“妈妈”有点失望的说。这时一边做烧烤的“奶奶”欣桐讲话了:“真笨,老师说棉花能做被子,我来做个小被被给宝宝好了”。“对呀,对呀,我们做被被吧!”“一家人”终于解决了难题。眼瞅着“奶奶”找来几块小手帕铺在桌上,就往上抓棉花。他们的谈话引来了其他几个小朋友,就听强强惊讶的说:“不行的,棉花里有籽会咯疼宝宝的屁股的”,“我奶奶做被子用没有籽的棉花。”

观察分析与反思

看到孩子们需要帮助,我笑着走进娃娃家“宝宝们,怎样才让棉花去籽变成做被子的棉花绒呢?这需要再加工”。于是我给孩子们讲叙了棉花加工成棉花绒的全过程——“弹棉花”。明白棉花绒的来历后,我又教会孩子们去棉花籽的方法。那边的操作区里,孩子们有的用棉花粘贴小动物,有的用棉花壳粘贴花朵,更有趣的是有的把棉花放在玉米杆上搓“棉花卷”。看着孩子们喜悦的、一丝不苟的神情,加之笨拙的样子让我在一次明白了兴趣才是最好的老师。