《小班幼儿个案观察》【观察记录】

第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

小班幼儿个案观察

参赛作者

  申丽

单位名称

江苏省 苏州市

观察对象

张婧恩

年龄段/班

小班

观察时间

11月

观察背景

第一次跟婧恩接触时,感觉婧恩比较乖巧,她也愿意跟初次见面的我进行交流、玩耍。家里有个6个月大的弟弟,现在都是阿姨帮忙接送上幼儿园。

观察目标

   张婧恩的情绪变化,怎样能开心

观察过程

婧恩家的阿姨把婧恩送到班级门口后,就会匆忙的离开,也没有太多的交流。最近早上入园时,我总会看见婧恩脸上那不情愿、不开心的表情。我用手把自己的脸遮起来,变着声音对婧恩说:“猜猜我是谁?”她会用她的小手把我的手拉开,然后害羞的笑笑。摸摸婧恩的小手,有点凉,让她去接点热水喝喝,暖暖小手她也不愿意,就站在那,每次都要老师拉着她的手她才会走到班级里面,而且要过很久她才能进去状态。

活动中,婧恩也会开心、积极参与,就是不能接受老师的一点点“批评 ”,每当她跟小朋友发生矛盾,老师提醒她的时候,婧恩总会撅起她的小嘴巴,然后把脸转过去,再偷偷地看过来。

放学的时候,别的小朋友脸上都很开心,都会露出期待的表情,但是在婧恩的脸上,我看不见任何表情,好像没有要回家的感觉一样。

观察分析与反思

张婧恩小朋友是一个很敏感的小朋友,很有自己的想法。最初跟她接触的时候,除了乖巧懂事,还感觉她很开朗。最近她的情绪变化很明显,估计是妈妈在家里带小弟弟,对她有点不那么上心。

给婧恩妈妈打电话,跟她聊了一点婧恩最近的变化,让妈妈偶尔还是接送一下婧恩比较好,不能忽略了婧恩的情绪变化,请阿姨接送毕竟是不一样的。

妈妈也表示,在家里带着二宝,不太方便接送婧恩,但是会听老师的,尽量偶尔来接送婧恩。毕竟孩子还是跟家里人亲,有爸爸妈妈接送,孩子会很开心的。

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