第十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

观察记录报告—小班个案分析

参赛作者

  董昱汝

单位名称

山东省菏泽市直机关幼儿园  

观察对象

阳阳

年龄段/班

小班

观察时间

晨间活动

观察背景

阳阳是一个活泼好动的小班男孩,长得挺可爱,有一对深深的酒窝,说话不是很清楚,特别好动,小朋友老爱告他的状,这也是我关注他的原因。

观察目标

小班幼儿攻击性行为的产生,以及自由散漫的原因。

观察过程

 观察一

晨间活动是搭积木,小朋友们都在认真搭建自己的积木,有的自己搭建,有的分组合作。这个时候阳阳小朋友就在四周走来走去,刚开始引导了他让他去和小朋友一起去搭建,他说他不喜欢,经过劝导后也同意自己去搭建。没过多久就听见了争抢声,看到了阳阳小朋友正在抢一个小朋友手中的玩具,这个小朋友不给他,阳阳就要上手去打,我立马制止了。我把阳阳小朋友领到了一边,询问情况,他说:“我就喜欢那个玩具,我就要”。我就给他讲道理说玩具是幼儿园的,是小朋友们的玩具,大家要一起玩,想玩哪个可以和小朋友商量一起玩,不可以去争抢,这是不礼貌的行为。阳阳小朋友就开始喊叫:“我就要,那是我的”,然后就坐在地上开始大喊大叫,把自己手中的玩具也都扔在地上。

观察二

出操前会集体让幼儿如厕,排队有序出操。如厕时阳阳小朋友把一位小朋友推到在地,还很有理由说小朋友挡着他了。如厕完毕,小朋友们都有序排好了队,一个挨着一个,等待老师的口令,这个时候阳阳就跑到了最前边,要第一个走。我就告诉他别的小朋友已经排好队了,让他去后边排队,他就是不去,就乱发脾气。排队走时,阳阳又跑出队伍,不听口令,自己跑去玩滑梯去了。整理好了队伍,把他领了回来。做操的时候也不做,要有一名老师专门看着他才不会乱跑。

观察三

进餐时,阳阳会提出要求不吃自己不喜欢的。阳阳喜欢吃肉,他把肉都挑着吃完,把蔬菜都剩下。告诉他不能挑食,这样才会有营养,他根本就不听,想吃肉就得吃,让他吃菜就发脾气,还把别的小朋友碗里的肉舀到自己碗里。在进餐的过程中不能保持安静,坐不住。

观察四

到了午睡的时间了,小朋友们都陆续如厕完进入休息室,找到自己的床准备午睡。只有阳阳还没有找到自己的床,在过道里走来走去。我就告诉他现在是午睡的时间,小朋友们都要休息一下,他似乎毫不在意,还是在那走来走去,还嘟囔着。于是我就把他领到床上告诉他现在需要休息了,保持安静,他根本就不听,在床上翻过来翻过去,把床上的被子褥子都扔在地上。见状我就把床铺整理好,坐在他旁边看着他,这样还会安静点。但是阳阳的整个午睡过程比较艰难,需要哄好久才可以入睡。

观察分析与反思

分析原因

阳阳在活动时抢玩具,爱发脾气,是因为刚入幼儿园不适应集体生活,在家都是一个人,什么东西都是自己的,没有学会分享,还会产生攻击性行为。这个阶段的孩子不知道如何交往,抢玩具成为了一种交往方式。自己想要的东西得不到就发脾气,以自我为中心。不能听老师口令,不按顺序排队,自己想干什么就干什么,没有规矩,缺乏约束。在家自由习惯了,不能够适应集体的活动。吃饭挑食,不能够安静进餐,没有养成良好的习惯。阳阳不能够按时午睡,睡觉比较困难,可能在家没有养成午睡的习惯。

措施

我们及时与家长进行了沟通交流,阳阳妈妈说阳阳从小由爷爷奶奶带大,比较宠他,没有养成良好的习惯。针对这些现象,要养成一个良好的习惯是需要过程的,要进行家园共育,老师和家长进行配合一起培养孩子的良好习惯,教育目标一致。在家也要进行行为约束,良好习惯的培养,不能为所欲为,树立规矩。这个年龄的孩子也是需要鼓励和表扬的,多进行正面引导。多带孩子与其他小朋友游戏,学会分享。为孩子营造良好的进餐环境,使其能够乐于进餐,养成良好的进餐习惯,多表扬鼓励不挑食,要为孩子树立榜样。对于乱发脾气,不能去纵容他,采取冷处理,不予理睬。让孩子慢慢养成独立的习惯,能够独自吃饭,独自睡觉,独自穿衣等,不要什么事情都包办。希望经过我们的努力,孩子能够得到和谐全面的发展。