《“土”玩具 “老”童谣,新游戏新玩法》【观察记录】

第十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

“土”玩具 “老”童谣,新游戏新玩法

参赛作者

  黄巧双

单位名称

四川省泸州市泸县石桥镇中心幼儿园

观察对象

幼儿园

年龄段/班

大班

观察时间

3月

观察背景

在幼儿教玩具日渐增多的今天,本土童谣似乎淡出了孩子们的生活。老师们为了丰富幼儿生活,提高幼儿参加活动的兴趣也是想了许多办法,每学期开学的时候都购置新的教玩具。在幼儿教育一线的老师发现了自制教玩具比起工业化生产出来的玩具或许更能吸引孩子们。如何把本土的童谣运用到自制的教玩具中,也是我们需要考虑的问题。

观察目标

本土“老”童谣和自制玩教具的结合

观察过程

下面就介绍几种四川童谣与游戏的结合。

童谣与教玩具结合一:《张打铁,李打铁》与橡皮筋游戏的结合

《张打铁,李打铁》这个童谣在农村很多幼儿都在念,利用这首儿歌节奏感较强的特点,我们把它与橡皮筋游戏相结合。在跳的时候三个字一组来断句,例如

张打铁/李打铁,打把剪刀/送姐姐,姐姐留我歇/我不歇,我要回家/打毛铁,毛铁打了三斤半,娃娃仔仔都来看。

童谣与教玩具结合二:《红花红花好久开》与稻草绳的结合

这个游戏需要老师提前用农村常见的稻草编织出长约一米的绳子,把稻草绳系成圆圈平放在地上。参加游戏的幼儿手牵手,围成一个圆圈,其中一名幼儿站在圆圈的中间,周围幼儿一边移动一边念童谣,在念到“六月开咯”这句时周围的幼儿要四散开,寻找稻草绳做的“家”,躲进“家”里,中间的幼儿则需要在周围的幼儿躲进“家”之前抓住他们才算赢。

童谣:《红花红花好久开》

红花红花好久开,一月不开二月开,二月不开三月开,三月不开四月开,四月不开五月开,五月不开六月开,六月开咯!

童谣与教玩具结合三:《城门城门几丈高》与皮球的结合

教师把皮球准备好,自制一个布艺口袋,将皮球放进口袋里,封口处留10厘米左右的距离再系好,以便幼儿抓住口袋。幼儿骑在口袋上,学骑马的动作,念童谣。

童谣:《城门城门几丈高》

城门城门几丈高,牵起马儿过桥桥,骑白马带把刀,走进城门滑一跤。

观察分析与反思

上面的三个例子中可以看出,这些童谣念起来朗朗上口,内容通俗易懂,还有趣好玩。而本土语言的童谣更是贴近幼儿的生活。游戏中的教玩具取材简单,制作方便,自制教玩具的原材料大多来自于幼儿周围,就像本土的童谣一样贴近幼儿的生活。简单的用语言教学的形式把童谣传授给幼儿效果远不如童谣与教玩具结合之后融入游戏来教学的效果。

本土的童谣是当地文化的语言体现,经久流传是一首首 “老”童谣,保护与发扬都需要大家共同努力。很多本土童谣只有语言部分,没有教玩具的参与,把二者相结合,既是对童谣的传承也是教玩具的一次创新制作过程。新游戏的编排和教玩具的制作可以引导幼儿也参与其中,尤其是教玩具制作环节。希望孩子们长大之后能把童谣与游戏传承下去。

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