《幼儿进步的原因》【观察记录】

第十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

观察记录《幼儿进步的原因

参赛作者

叶小敏

单位名称

 广西省南宁市江南区翠湖幼儿园

观察对象

李雨澄

年龄段/班

3岁

观察时间

11月15日

观察背景

幼儿初入园2个月后,幼儿开始学会交往,有了第一个好朋友的表现。

观察目标

有好朋友后的一切变化。

观察过程

李雨澄是我们班的一个很高个的女孩子,她开学的时候性格有点内向,不喜欢说话,也不和小朋友玩。上课也不积极回答问题。近段来她和班上的小朋友胡子萱交上朋友后,一见到面就会开心的互相笑笑。上课坐在一起,上厕所也一起去,反正感觉是两个好朋友谁也离不开谁,你帮我卷袖子洗手我帮你卷袖子洗手,喝水、排队在哪都会看到她们在一起,她们两个每次做什么事情都要彼此的笑笑,李雨澄好像和胡子萱在一起什么都是美好的。

观察分析与反思

1.李雨澄在开学的时候,可能没找到自己的依靠和安全感,虽然在幼儿园里小朋友的依靠是老师。但她觉得老师站在她心灵的依靠很少,一旦找到好朋友就很开心,再加上老师的平时在小朋友之间要学会互相帮助老师给与支持与表扬,小朋友更加开心的交友并和小朋友团结和建立起友爱之情。在幼儿园里小朋友如何交往,如何学会自己的事情自己做,别人的事情互帮互做,小朋友就会很开心的去做。

2.在家父母也要鼓励幼儿交友,幼儿园是她们的一个小社会。学

会交流和社交,孩子就会很快的融入到集体当中。也就会开心的一起学习一起玩,学到更多的本领。

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