《不自信的楠楠》【观察记录】

第十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

不自信的楠楠

参赛作者

张晓姣

单位名称

北京市大兴区第八幼儿园

观察对象

林一楠

年龄段/班

中班

观察时间

11月5 星期五

观察背景

在班级中老师比较关注表现好和表现不太好的幼儿,对于胆子小,办事情规矩,有礼貌地小朋友很少关注,然而正是中间这部分小朋友不爱表达,才值得老师更多的去关心和了解。要尊重幼儿的个体差异。

观察目标

培养幼儿的自信心

观察过程

午餐前过渡环节玩游戏“谁愿意到前面来为小朋友表演节目?”我话音一落,孩子们纷纷的举起了小手,有的小朋友还急的站了起来,嘴里不停地说着“我!我!”这个时候我发现,林子楠的小手一会儿举高、一会儿举低的,眼睛也随着小手一会儿抬起又落下。我看着她,而楠楠仿佛也感觉到我在看她,抬起眼看了看我,然后又缩起了小手,感觉好像很怕老师叫到她一样。看到孩子这样的反应,我对她笑了笑,然后说“来,楠楠、你愿意到前面来为小朋友表演节目吗?”楠楠看着我,又看了看小朋友,羞涩的点了点头。我上前拉着她的小手,走到最前面,蹲下身子问她想要表演什么?楠楠看着我也不说话,这个时候坐在小椅子上的孩子们好像也要坐不住了,嘴里嚷嚷着各种可以表演的节目。而楠楠还是看看我,又看看小朋友,也不出声音。“这样吧,咱们做一个手指游戏,请小朋友跟你一起做,好吗?”我对楠楠说。孩子看了看我,对我笑了笑,重重的点了点头。说罢,原本单独的表演成了楠楠带着小朋友一起演。当然这些对于其他爱表达的小朋友来说没什么,带是对于楠楠来说却是成功了一大步,她很开心到儿歌的后半部分声音也放出来了,在小朋友们的配合下看到她自信的笑容!

观察分析与反思

楠楠是一个非常内向的小姑娘,胆子也相对比较小。在请小朋友上前表演时,她从没主动举过手,即便是老师请她上来,她也是扭扭捏捏的,需要老师跟她一起表演才可以。

当然,这也离不开家长的教导与配合,前阵子楠楠的脖子扭到了不能动老歪着脖子看,一样内向的孩子遇到这样的事情,放学路上难免会遭到其他小朋友的嘲笑。孩子姥姥连忙解释说睡觉落枕了。第二天楠楠生气的嘟着小嘴来找我:“张老师,我受不了啦,他们不听我解释,呜呜~~~~” 哭了起来。后来我随机给孩子们讲了个“歪脖树”的教育故事,大家听后都理解了楠楠的苦衷也就不笑话她了!另外还要嘱咐家长与孩子交流说普通话,楠楠姥姥说话有口音可能跟小朋友解释时候大家没听懂,大人随口敷衍的一句话或许给孩子内心造成了阴影。

而最近,楠楠可以主动举手了,也懂得逐渐的大胆表达自己的想法,和小朋友会友好相处,而这个时候就需要老师的及时发现,及时鼓励,让孩子勇敢的表现自己,慢慢的、一步步的培养孩子的自信心!加油,宝贝!

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