第十届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作品名称

玩圈

参赛作者

刘遵慧

观察对象

小班幼儿

年龄段/班

小班

观察时间

11月28日

观察背景

户外活动

观察目标

观察幼儿有无规则意识

观察过程

本次活动在轻松、愉快的气氛中进行,充分的利用了圈做各种运动,并激发了幼儿想象,创造更多锻炼的方法。

单人玩圈的游戏大家都有很多玩法:开小汽车,学乌龟爬,转呼啦圈等。但是在需要相互合作玩一个圈的时候就出现了拿着圈呆站在一边的情况,在老师启发和指导下,有少部分幼儿能跟着老师的指导进行创新,而大部分孩子则跟着学,说明幼儿缺乏合作的机会。

《运粮食》的游戏中,可能是因为小班孩子的规则意识比较薄弱,在整个游戏环节中需要老师不停地提醒和帮组才勉强完成游戏。

观察分析与反思

1.加强对幼儿游戏规则性的教育,让孩子们在游戏中遵守规则。

2.在规则中进行游戏。在幼儿的自主活动中,教师处于辅助地位,教师应对幼儿的自主活动给予鼓励,帮助和推进。

3.教师要为幼儿提供充裕的玩具和和操作物,支持幼儿自主活动的延伸。