第十四届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛–观察记录

参赛作者

  黄雪珍

参赛作品名称

孩子也有好的方面

观察对象

常嘉洧

年龄段/班

小班

观察时间

4月10日

观察背景

区域活动(数学区)

观察目标

1. 增强幼儿的生活经验,丰富幼儿的游戏内容

2. 能运用各种感官,动手动脑探索问题

观察过程

  下午开展了区域活动,每个小朋友都选择了自己喜欢的区域进行游戏,当时我正在观察其他小朋友在区域里的探索和动手游戏的情况,这时候听见常嘉洧叫我,说:“老师,你来看我是不是很聪明啊!”我走到他身边的时候发现他把1-5的彩虹点数都拼在一起,每个数字和对应的点都对上了,我当时表扬了他说你真棒。他完了一会儿开始在椅子上坐不住了,在教室里每个区域都转着看,有时候捣乱其他小朋友玩游戏,当时小朋友告状说老师,常嘉洧抢我东西了,我就过去说你在哪个区域玩就只能在那个区域里不可以去其他的地方,可是他听了一会又开始乱跑。到了区域活动结束要收拾东西时,有几个小朋友把盒子里的东西放错了,常嘉洧看见老师们都在忙着带小朋友去上厕所,这时候他一个人去把盒子里的东西换过来,摆放整齐。

观察分析与反思

我当时看到这一幕的时候,我还夸常嘉洧你能帮助老师整理物品,你是一个很棒的小朋友。平时在班级里常嘉洧经常欺负小朋友,出去玩到处跑。但在上课和游戏活动中,他非常的聪明,语言表达能力也很强,他能够主动的在老师说收放材料时去帮忙把东西摆放整齐,仔细想想孩子虽然有缺点,不过他还是有好得一面。作为教师我们要尊重每一个幼儿,每个孩子的思维做事情的方式都是不一样的,我们要用心去观察了解每个孩子。